Ecole Numérique Rurale : Retour sur expérience
Un an après le plan Ecole Numérique Rurale qu’en reste-il ? Probablement de nouvelles exigences. Jeudi 25 novembre au Salon de l’Education se tenait une conférence en forme de retour sur le plan « Ecole Numérique Rurale » qui a mis en exergue les attentes considérables du terrain. Pour de nombreux enseignants de l’école primaire, l’intérêt pour le numérique est vif depuis longtemps. Mais revenons à cette conférence, animée par le Café Pédagogique, à laquelle participait un enseignant impliqué dans le plan ENR, un responsable « numérique » de la DGESCO, une représentante de « Smart Technologie » ainsi qu’un élu de L’AMRF (Association des Maires Ruraux de France).
Lisez le reportage du Café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/2010/11/261110EcoleNumeriqueRurale.aspx
Le Sénat prolonge le plan ENR pour 2 500 écoles
Lors du débat budgétaire, le 30 novembre, à l’initiative de Jacques Legendre, le Sénat a adopté un amendement prélevant 25 millions sur le budget des heures supplémentaires pour prolonger le plan Ecole numérique rurale. Ce programme permet aux écoles rurales de s’équiper en matériel informatique grâce à une aide de l’Etat. 6 700 en ont bénéficié. Le crédit de 25 millions permettrait l’équipement de 2 500 écoles supplémentaires. Pour Jacques Legendre « si ce plan n’est pas poursuivi, de nombreuses écoles rurales ne pourront se lancer dans cette aventure exaltante ».
Le débat au Sénat
http://www.senat.fr/cra/s20101130/s20101130_4.html#par_692
Quand l’école des Amandiers découvre les TICE « tous ensemble »
Les TICE c’est pour tout le monde ! Ca pourrait être le slogan de l’école des amandiers située à Paris 20ème. Dans ce quartier très populaire, l’école a investi dans les tice et ses usages. Mercredi 24 elle présentait des activités développées avec le soutien de l’association Ecoles Internet.
Lisez le reportage du Café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/communautes/Educatice2010/[…]
Le blog Educatice
http://cafepedagogique.studio-thil.com/communautes/Educatice2010
http://cafepedagogique.studio-thil.com/communautes/Educatice2010/Lists/[…]
Le ministère lance un site d’aide à la lecture
Le ministère de l’éducation nationale dote toutes les classes de CE1 d’un outil d’entrainement à la lecture « Je lis avec Léon ».
« Certains élèves éprouvent au début du CE1 des difficultés qui alertent les enseignants… L’aide personnalisée permet désormais aux maîtres de soutenir les efforts de ces élèves… Ce travail peut être facilité par un outil informatique structuré, qui propose à chaque élève des exercices dont la progressivité est automatiquement ajustée aux réussites et aux besoins ». Dans une lettre aux IEN Jean-Michel Blanquer, directeur général de l’enseignement scolaire, annonce la mise à disposition des enseignants de CE1 du logiciel « Je lis avec Léon ». Chaque enseignant peut y accéder à partir du site soutienlecture.fr.
Développé par Paraschool, « Je lis avec Léon » est une application en ligne d’aide à l’apprentissage de la lecture. Elle comprend 250 exercices correspondant à un niveau croissant de difficulté. L’enseignants peut organiser le parcours de chaque élève et suivre le leur travail. Il peut aussi faire travailler les élèves en groupe et recomposer les groupes librement. Enfin l’écolier peut aussi utiliser le logiciel en autonomie, y compris chez lui. Evidemment cela nécessite un matériel informatique et une connexion internet qui ne sont pas présents dans toutes les écoles. On peut aussi se demander dans quelle mesure et jusqu’à quel point on peut apprendre à lire, et avoir envie d’apprendre, à travers des exercices. Mais le ministère ne fait pas que décréter l’aide personnalisée. Il donne un outil.
Le site Soutien Lecture
http://www.soutienlecture.fr
L’écran contre le livre ? Le séminaire national sur les métamorphoses du livre
Peut-on enseigner la littérature aux « digital natives » ? Les 21-22-23 novembre s’est déroulé à la Bibliothèque Nationale de France un séminaire où chercheurs, artistes, pédagogues ont pu confronter leurs expériences et analyses sur « les métamorphoses du livre et de la lecture à l’heure du numérique ». Il s’agissait d’interroger des changements en cours : en quoi une révolution technique (peut-on qualifier autrement le passage de l’imprimerie à l’ordinateur ?) entraîne-t-elle des mutations culturelles majeures (lit-on et écrit-on de la même façon sur livre codex et sur écran ?) elles-mêmes susceptibles de modifier en profondeur les pratiques pédagogiques.
Lisez le reportage du Café
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Les grands sites archéologiques sur la toile
Après Lascaux, Lutèce, les hommes des lacs, Entremont, la grotte Chauvet ou encore Saint-Denis, le ministère d ela Culture ouvre un site sur les épaves corsaires.
La découverte en 1995, près de Saint-Malo, des épaves de deux frégates corsaires a permis de reconstituer la guerre de course. Les deux bateaux se sont perdus au 18ème siècle. Le site offre une reconstitution en 3D de La Dauphine, un navire construit par l’arsenal royal du Havre en 1703. Le quotidien des marins est lui aussi rappelé à la vie.
Les épaves corsaires
http://www.epaves.corsaires.culture.fr
TICE et primaire, l’essentiel
