Web 2.0 : Dites nous où vous en êtes
INRP : La recherche pédagogique est-elle utile et doit-elle associer les enseignants ?
Collège : Persévérance dans l’erreur l OCDE : Il faut soutenir les enseignants l Retraites : Le mouvement va-t-il changer de forme ? l La CNIL met en garde les enseignants contre le cyberbullying l Chatel sur le départ ? l L’Assemblée se soucie de la médecine scolaire l Direction : Le Snpden obtient un recadrage du rôle des adjoints.
Contrat de professionnalisation et contrat d’apprentissage ne sont pas en concurrence l Elections des lycéens au CSE en avril 2011 l La FCPE réagit au rapport Bockel.
Eduquer aux médias avec Tweeter l Forum de l’Expérimentation à Paris l Ricochet en difficulté.
L’orientation à l’UPEC
O Rey : Organiser les chercheurs ? l Le socle commun étudié par l’OCEP…
Le Conseil constitutionnel annule une loi sur le retour des jeunes Roumains
Découvrez le gothique avec la cathédrale de Meaux l Menaces sur le kilo l S.E.S. : L’Apses dénonce le programme de première l Les enseignements d’exploration aux journées de l’économie.
Le fait du jour
Web 2.0 : Dites nous où vous en êtes
Facebook, Twitter, blogs, etc. : doit-on les réserver, pour le meilleur comme pour le pire, aux seuls élèves ? Ou peuvent-ils avoir une utilité pour les adultes, voir pour la classe ? La question sera posée à la table ronde organisée le 24 novembre par le Café au Salon Educatice.
Pour préparer cet événement, aidez-nous ! Répondez à quelques questions sur vos habitudes informatiques personnelles et professionnelles. Cela ne vous prendra que quelques minutes pour participer à une enquête qui sera publiée sur le site du Café.
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INRP : La recherche pédagogique est-elle utile et doit-elle associer les enseignants ?
« Serez-vous le ministre qui fera disparaître plus d’un siècle d’investissement de la République dans la recherche en éducation ? » A une semaine de la remise d’un rapport qui devrait sceller l’intégration de l’INRP dans l’Ecole Normale Supérieure de Lyon ENS Lyon), cet appel des personnels de l’INRP peut sembler alarmiste alors que le ministre lui-même est sur le départ. Mais c’est souvent dans ces entre-deux que se font les mauvais coups politiques. Le 5 novembre, la conférence de presse du personnel de l’INRP allait au-delà de la question de l’avenir de l’INRP pour poser deux interrogations. Y a-t-il encore une place pour la recherche pédagogique en France ? Les enseignants sont-ils concernés ou non par la recherche en éducation ?
Etait-ce un poisson d’avril ? Le 1er avril 2010, Luc Chatel avait fait le déplacement à Lyon pour ouvrir le colloque sur l’Ecole et la Nation qu’il avait lui-même confié à l’INRP. Il en vantait « le programme conçu par l’INRP, qui me parait particulièrement riche, notamment par la diversité des approches et des disciplines, qui garantissent la pluralité des débats ». Sept mois plus tard, le ministre attend pour le 15 novembre la remise d’un rapport sur l’intégration de l’INRP dans l’ENS de Lyon. Un avenir qui interroge celui de cette institution ainsi que celui des professeurs du primaire et du secondaire associés à la recherche en éducation.
Lisez la suite de cet éditorial ici
Collège : Persévérance dans l’erreur
« On ne pourra rien changer si l’on ne traite pas le problème des programmes… La persistance du choix multiséculaire des disciplines scolaires cloisonnées, sédimentées par niveaux, sans rapport facilement perceptible avec les savoirs sociaux et avec les compétences nécessaires pour vivre aujourd’hui et demain, explose aujourd’hui et ne résistera pas longtemps encore ». Pierre Frackowiak revient sur la crise du collège et prévoit « la catastrophe annoncée« .
Lisez la tribune de Pierre Frackowiak
OCDE : Il faut soutenir les enseignants
Réduire les inégalités, donner aux enseignants le soutien dont ils ont besoin, voilà le double message de la réunion des 38 ministres de l’éducation de l’OCDE.
Dans le contexte de crise économique, les ministres veulent « miser sur l’éducation » et réfléchir à une gouvernance performante des systèmes éducatifs. « Le soutien aux jeunes enseignants doit être renforcé, la coopération entre équipes favorisée. La recherche en éducation pourrait fournir des éléments intéressants à la pratique enseignante ». Un programme valable pour la France ?
Retraites : Le mouvement va-t-il changer de forme ?
« Si ce texte devait être promulgué , il provoquerait des régressions sans précédent pour tous les salariés », affirme la FSU. « C’est injuste pour tous et inacceptable ! » A l’issue de la 8ème journée d’action contre la réforme des retraites, les organisations syndicales restent fort remontées.
Pourtant les cortèges ont connu un sérieux effritement. On a compté le 6novembre de 400 000 à 1,2 million de manifestants contre 600 000 à 2 millions le 28 octobre. « Il est normal qu’il y ait une mobilisation légèrement inférieure compte tenu du fait que la loi a été votée », explique François Chérèque de la CFDT.
La FSU « s’engage à continuer de combattre cette réforme pour imposer des mesures justes, solidaires et pérennes ». Elle appelle les enseignants » à débattre des conditions de poursuite du mouvement et à participer toujours plus nombreux aux actions unitaires engagées localement ». Si la prochaine journée d’action reste fixée à la semaine du 22 novembre, sa forme reste à définir. L’absence de dialogue aussi bien avec les syndicats qu’au Parlement , n’a pas fait disparaitre le mécontentement.
La CNIL met en garde les enseignants contre le cyberbullying
La CNIL constate actuellement une augmentation des cas de « lynchage » sur internet, par exemple de professeurs par des groupes d’élèves. La Commission nationale informatique et liberté entend aider les enseignants à lutter contre ce « cyberbullying ».
« Le plus souvent, le harcèlement passe par la création d’un sujet de discussion, groupe ou page sur Facebook ou un autre réseau social, visant une personne. Sur cet espace dédié à un individu, des internautes vont venir insulter cette personne. Il se crée alors un véritable espace de défouloir », explique la CNIL.
La commission, qui dit recevoir fréquemment des plaintes, « aide ces personnes à obtenir, souvent en urgence, la suppression des propos et photographies qui leur portent préjudice si elles n’y sont pas parvenues en contactant directement le responsable du site concerné ».
Chatel sur le départ ?
Le Journal Officiel du 5 novembre annonce la nomination d’Erick Roser, un conseiller de Luc Chatel à la fonction de doyen de l’Inspection générale. F. Perret, ancien doyen, est nommé à la tête du CIEP. Ce mouvement pourrait annoncer un proche départ de Luc Chatel du ministère.
L’Assemblée se soucie de la médecine scolaire
L’avis de la Commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale sur le budget 2011 attire l’attention sur le service de santé scolaire. En analysant le budget 2011, Marc Bernier et Gérard Gaudron ont bien constaté que « au vu de la situation constatée en 2010, cette suppression de 16 000 emplois est susceptible, selon certaines analyses, d’aggraver, l’année prochaine, les difficultés relevées sur le terrain ». Il n’empêche c’est à l’état du service de santé scolaire qu’ils consacrent l’essentiel de leur rapport.
» Les corapporteurs pour avis souhaitent attirer l’attention du Gouvernement sur la situation très préoccupante des personnels infirmiers et médecins de l’éducation nationale, dont les métiers sont victimes d’une véritable crise d’attractivité, et ce dans des départements aussi différents que ceux de la Seine-Saint-Denis et de la Mayenne ». Ils relèvent en effet le faible nombre de médecins et d’infirmiers de l’éducation nationale, d’autant plus faible que la situation sanitaire des élèves est assez dégradée. Le ministère recrute très peu car les rémunérations sont très peu attractives.
Direction : Le Snpden obtient un recadrage du rôle des adjoints
« Désormais, le chef d’établissement n’est plus secondé « dans ses tâches pédagogiques, éducatives et administratives par un adjoint » mais « dans ses missions par un chef d’établissement-adjoint, membre de l’équipe de direction ». Négociant avec le ministère la réécriture de l’article l’article R421-13 du Code d e l’éducation, le Snpden annonce que cette nouvelle version confirme la « reconnaissance de la profonde unicité des fonctions de direction et de la vocation qu’ont les chefs d’établissement-adjoints à naturellement participer effectivement et pleinement à la direction de l’EPLE ». Le syndicat est satisfait de voir « le rôle du gestionnaire… intégrant explicitement dans l’équipe de direction ».
Contrat de professionnalisation et contrat d’apprentissage ne sont pas en concurrence
Selon les données de l’enquête Génération 2004 , les deux types de contrats de formation en alternance font l’objet d’utilisations différentes. « L’analyse des contrats signés par les jeunes au cours de leur transition entre l’école et l’emploi », écrit le Céreq, « montre que l’activité et la taille des entreprises, les métiers préparés et le niveau des jeunes qui y sont candidats sont autant de facteurs qui influencent non seulement le recours à l’alternance mais aussi le type de contrat mobilisé. Plus généralement, cette première « cartographie » des usages réels de l’alternance montre la coexistence de logiques d’usages très différentes selon les métiers et les tailles d’entreprises ».
« Contrats d’apprentissage et de professionnalisation ne sont pas interchangeables », ajoute le Céreq. « Ils sont plus complémentaires que concurrents ». Selon JJ Arrighi et V Mora, « en fonction de l’organisation de la production dans l’entreprise et de son positionnement vis-à-vis de ses clients et de ses concurrents, ces contrats présentent ou non un intérêt. Les politiques fiscales jouent certes un rôle pilote dans le développement de l’alternance, mais, sur le terrain, elles rencontrent – ou ne rencontrent pas – une « demande » particulière émanant des entreprises… Pour conduire une action publique plus efficace, le temps est peut-être venu de mieux comprendre les différentes logiques d’usage de ces contrats par les entreprises. Pour cela il faut entrer dans le détail de leurs différents modes de gestion de la main-d’oeuvre juvénile ».
Elections des lycéens au CSE en avril 2011
Un arrêté publié au J.O. du 6 novembre organise l’élection des représentants des lycéens au Conseil supérieur de l’éducation en avril 2011.
La FCPE réagit au rapport Bockel
« Le rapport de la mission conduite par Jean-Marie Bockel est essentiellement un catalogue des propositions déjà entendues ces dernières années qui visent à leur faire porter aux seuls parents la responsabilité de l’échec scolaire de leurs enfants et à les sanctionner, notamment en suspendant les allocations familiales », écrit la FCPE. » Notamment, la mission observe que c’est entre deux et trois ans « que doit être posé sur l’enfant un regard pluridisciplinaire visant à rechercher s’il existe à ces troubles une cause médicale ou familiale ». La FCPE n’acceptera pas le retour aux propositions du député Jacques-Alain Bénisti de détection précoce des « troubles du comportement ». A quand les maisons de redressement dès la crèche ? »
La classe
Eduquer aux médias avec Tweeter
Partager une expérience partagée enrichissante entre élèves et enseignants ? Laurence Juin montre comment Tweeter peut participer à tisser de l’intergénérationnel. « L’éducation aux médias du net que je donne à mes élèves est acquise: le discours lors de ce tutorat et l’usage qu’ils font de Twitter au quotidien valident les compétences et les savoirs enseignés ». Laurence Juin rend compte d’une expérience de formation des enseignants à Tweeter réalisée par ses élèves de lycée professionnel. « Durant 3 heures les élèves ont tweeté et ont reçu dans la salle multimédia les enseignants désireux de créer un compte ou de perfectionner leurs usages ». Or ils ont appris aux enseignants pas seulement le maniement de Tweeter mais aussi la notion d’identité numérique et les règles d’usage posées dans la charte.
Forum de l’Expérimentation à Paris
La Mission innovation de l’académie de Paris, dirigée par François Muller, organise le 17 novembre un Forum de l’expérimentation. Avec une grosse ambition : réunir les enseignants qui se posent la question » Comment réduire l’écart entre ce dont je rêve et ce que je peux mettre en place ? » dans l’institution. F Muller propose des ateliers pour explorer ensemble des » scénarios pour une Ecole en mutation ». François Taddei, auteur d’un rapport sur la créativité en éducation, animera avec ses doctorants la journée.
Ricochet en difficulté
C’est une référence du web culturel qui vit peut-être ses dernières heures. Ricochet cherche un repreneur. Créé en 1994 à l’initiative de la critique Janine Despinette et de l’enseignant chercheur Henri Hudrisier, Ricochet s’est imposé comme le site de référence en littérature jeunesse. Il offre une banque de données très complète sur l’univers du livre de jeunesse, son histoire, son actualité. Les salariés ont été licenciés et le site cherche un repreneur. Pour l’avocat des salariés, Me Médeau, il faut que le site reste libre et gratuit. Ce qui ne sera peut-être pas le cas demain…
Etablissement partenaire
L’orientation à l’UPEC
La saison de l’orientation débute à l’UPEC ( Université Paris est Créteil Val de Marne). Afin de faciliter la transition secondaire-supérieure et dans le but d’une meilleure orientation des lycéens et de leurs familles, UPEC organise un petit déjeuner pour les parents d’élèves le samedi 20 novembre à 9h30. Autre rendez-vous : le 4ème Nocturne de l’Orientation, une soirée entièrement dédiée à l’orientation. Elle aura lieu le mercredi 1er décembre 2010 de 17h à 20h30.
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Le Café propose aux établissements de devenir partenaires du Café. Directeurs, chefs d’établissement, en devenant partenaire vous bénéficiez d’une lettre d’information exclusive et de la mise en valeur de vos événements. Documentalistes vous recevrez de nouveaux services pour votre CDI. Découvrez notre nouvelle offre strictement réservée aux établissements d’enseignement.
La recherche
O Rey : Organiser les chercheurs ?
Dans un entretien accordé au Café, Olivier Rey, responsable, à l’INRP, du service de la Veille Scientifique et Technologique, revient, en marge du colloque de l’AREF, sur le rôle des chercheurs en éducation.
« Il suffit de regarder comment les résultats de PISA ont été utilisés, au-delà de la fascination habituelle pour les palmarès. Alors que la plupart des analyses de PISA montrent l’intérêt d’une scolarisation commune jusqu’à 15 ans, contre les processus de différenciation-sélection à l’entrée du secondaire, les gouvernements concernés se sont bien gardés d’utiliser ces résultats pour réduire les dispositifs de tri précoce, notamment dans les pays d’Europe centrale les plus concernés », nous dit-il. « En revanche, on ne compte plus les réformes justifiées par les «mauvais chiffres » de PISA… réformes qui ne tiennent aucun compte des diagnostics mis en lumière par les recherches basée sur les analyses secondaires de PISA ! »
Pour lui cela ne retire rien à l’intérêt de la comparaison internationale mais montre la faiblesse des chercheurs en éducation. « C’est aux chercheurs en éducation se prendre en charge pour exister collectivement, renforcer leurs associations, se rassembler autour de quelques revues, monter des manifestations de qualité, sortir des chapelles microcosmiques… Des initiatives comme l’AREF sont un moyen de mieux faire exister la recherche en éducation, en l’ouvrant vers la francophonie mais aussi au-delà. Il me semble aussi qu’il manque, en France, non pas un colloque scientifique de plus, mais une sorte de rendez-vous annuel ou biannuel tourné vers les décideurs éducatifs et le grand public, dans lequel les chercheurs feraient le point de leurs travaux et les présenteraient vers « l’extérieur », pour en finir justement avec ces préjugés un peu grotesques sur la «pédagogie ». «
Le socle commun étudié par l’OCEP
Mis en place par l’INRP, l’OCEP est un observatoire qui étudie depuis 2009 les transformations de la scolarité obligatoire liées à la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences. « Principaux résultats : les mises en œuvre du socle commun des connaissances et des compétences présentent de très grandes disparités sur le territoire national. Ces disparités sont liées aux conditions locales dépendantes du contexte social, de la situation géographique de l’établissement, mais encore des attitudes et des projets de l’équipe éducative. Les différences de contextes locaux conditionnent en conséquence les initiatives curriculaires, l’appropriation du curriculum par les acteurs, ses adaptations, ses résistances ou ses détournements. »
Citoyenneté
Le Conseil constitutionnel annule une loi sur le retour des jeunes Roumains
Liberticide. C’est l’adjectif qui conviendrait à la loi adoptée par la majorité en 2007 qui prévoyait le retour en Roumanie des mineurs isolés présents en France que le Conseil constitutionnel vient d’annuler le 4 novembre 2010. Le Conseil constitutionnel » a relevé que, lorsque la mesure de raccompagnement était prise par le parquet, aucune voie de recours ne permettait de la contester. Ceci méconnaît le droit du mineur ou de toute personne intéressée à exercer un recours juridictionnel effectif garanti par l’article 16 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789″. Et il a annulé cette mauvaise loi.
Les disciplines
Découvrez le gothique avec la cathédrale de Meaux
Comment faire découvrir aux élèves les particularités de l’architecture gothique, les fonctions d’une cathédrale ? La région Ile-de-France publie un DVD qui associe vidéos et visite virtuelle pour proposer une réelle découverte de l’univers de la chrétienté médiévale.
Le DVD permet une visite virtuelle interactive de la cathédrale ou une entrée par thèmes. L’élève prend conscience de la durée du chantier, découvre l’iconographie et l’art du vitrail. On lui propose de reconstruire la cathédrale et il apprend ainsi comment ça tient.
Ce travail tout à fait remarquable rendra un grand service aux professeurs d’histoire de 5ème ou de 2de. Le DVD a été envoyé dans les centres de documentation. Il est aussi consultable très simplement en ligne. Ajoutons qu’une cinquantaine de documents pédagogiques prêts à l’emploi sont disponible spour utiliser en classe le DVD.
Découvrir le DVD et les séquences
Menaces sur le kilo
Le règne du kilogramme, établi depuis 131 ans, est menacé. La prochaine Conférence Générale des poids et mesures d’octobre 2011 pourrait entériner un nouvel étalon, annonce le BE Etats-Unis. Pourquoi cet acharnement ? Parce que l’étalon international du kilogramme conservé à Paris prend chaque année du poids, environ un microgramme. Qui veut sa peau ? Des chercheurs américains du NIST semblent avoir trouvé un autre repère de poids avec la balance de Watt.
S.E.S. : L’Apses dénonce le programme de première
» Jamais un programme, quelle que soit la discipline, n’a suscité autant de mécontentement » affirme l’Apses qui fait état du rejet du programme de première par 2300 professeurs de SES sur 3 848. « Jamais un nouveau programme n’a autant consisté à remettre en cause une discipline que ce soit au niveau de ses finalités de formation, de son contenu et de ses pratiques pédagogiques. Dans le même temps, jamais un programme de SES n’a été conçu avec autant de précipitation, en quelques semaines au printemps dernier, et avec aussi peu de concertation ».
Pour l’Apses, « par sa lourdeur inédite, son aridité, ce programme ne pourra pas être enseigné dans les classes à la rentrée 2011, même armé de la meilleure volonté. L’enseigner reviendrait à se limiter au cours magistral, à appauvrir la diversité des dispositifs pédagogiques formateurs pour la poursuite d’études des bacheliers, et à donner une vision appauvrie des sciences sociales pour comprendre rationnellement les enjeux contemporains ». L’association, qui regroupe les professeurs de SES, demande au ministre un moratoire afin de modifier ce programme.
Les enseignements d’exploration aux journées de l’économie
Les Journées de l’économie s’ouvrent à Lyon le 9 novembre. Elles veulent être un » un événement national grand public de référence en matière de réflexion sur les grandes questions économiques. » Organisées avec de nombreux partenaires (Ministère de l’éducation nationale, Apses, Apceg, Ocde etc.) elles proposent une série de conférences qui permettent d’écouter des acteurs de l’économie et de grands universitaires. De grandes conférences ornent le programme comme celle sur la gouvernance environnementale, avec Alain Ayong Le Kama, Vincent Chriqui, et Michèle Pappalardo, ou celle sur la gouvernance internationale avec François Bourguignon, Michel Camdessus, Roger Guesnerie, Angel Gurria et Christine Lagarde.
Mais cette année, les Journées organisent un parcours dédié aux nouveaux enseignements d’exploration de seconde. Sur le thème des clés pour comprendre le monde, il propose des cycles SES « Quels sont les grands enjeux du monde économique ? » et PFEG » PFEG : Face aux nouveaux défis, comment comprendre le monde ? ».
A voir également les 3èmes rencontres de l’IDIES (Institut pour le développement de l’information économique) sur le thème « Comment former et informer les citoyens ? » avec la conférence sur l’enseignement d el’économie qui réunira S Cordesse (présidente Apceg), Jacques Le Cacheux (président du groupe d’experts des programmes de SES), Marjorie Galy (présidente de l’Apses) et Antoine d’Autume (Paris 1).
le Cafe
Les anciens Expresso ?
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