Enseigner par compétences
Après la parution du livre d’Angélique del Rey. À l’école des compétences. De l’éducation à la fabrique de l’élève performant. Paris, La Découverte, une discussion s’est engagée sur H-français. En voici quelques échos et ressources signalées.
· Deux articles (déjà anciens) de P. Perrenoud, professeur à l’université de Genève, font une bonne introduction à cette question passionnante inscrite au coeur de notre métier.
· Nico Hirtt à propos de l’enseignement par compétences appliqué en Belgique depuis quelques années. Il appartient à l’Appel pour une école démocratique(APED). Son regard est terriblement critique…
· L’expérimentation sur ce sujet existe depuis longtemps et qu’elle fait l’objet de nombreuses évaluations (Eduscol) ; cette approche semble plutôt très pertinentes aux équipesqui l’ont expérimentée (cahiers pédagogiques).
· Un travail de géographes belges sur des compétences en géographie de Frédérique Delvaux et Christine Partoune datant de la fin des années 1990.
Sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/cid50173/enseigner-par-competences.html
Les cahiers pédagogiques
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?page=numero&id_article=6480
Nico Hirtt, 3 articles
http://www.skolo.org/spip.php?article1157&lang=fr
http://www.skolo.org/spip.php?article1099&lang=fr
http://www.skolo.org/spip.php?article1098&lang=fr
P. Perrenoud, 2 articles
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1999/1999_14.html
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2000/2000_30.html
F. Delvaux et C . Partoune
http://www.lmg.ulg.ac.be/activites_tabl.html
Enjoux internationaux
Un site canadien (Québec) au service des enseignants, sur les enjeux internationaux, mêlant connaissances, analyses, information et outils TICE, à découvrir ici.
Le site
http://mondecontemporain.recitus.qc.ca/apropos
Du temps des cerises aux feuilles mortes
« Du Temps des cerises aux Feuilles mortes » est un site consacré à la Chanson Française du début des années 1870 jusqu’à la fin de la Deuxième Grande Guerre. Ce site compte près de 250 fiches biographiques, plus de 3 700 photos, près de 500 enregistrements sonores *.mp3, des fichiers vidéo *. flv de même que de nombreux essais et les textes intégraux de nombreuse biographies. Selon les concepteurs du site, « Du Temps des cerises aux Feuilles mortes » est l’œuvre d’amateurs qui ne sont ni historiens, ni discographes, ni même grands connaisseurs mais qui, pour la chanson française, veulent bien, grâce à leurs nombreux amis et collaborateurs, partager leur enthousiasme. » On trouvera une précieuse chronologie pour s’orienter.
Si l’exploration peut être longue et patiente, le professeur d’histoire trouvera quelques informations, ressources et idées intéressantes. Comme par exemple cette chanson coloniale de Félix Mayol, « Bou-dou-ba-da-bouh » que l’on pourra utiliser en terminale à propos de la colonisation (la petite vidéo montre Mayol chanteant dans les tranchées devant des sénégalais en 1915. La tête que fait le soldat devant l’attitude de ce célèbre chanteur est tout à fait éclairante des relations entre populations coloniales et « blancs de métropole ». (B Modica). En voici le dernier couplet :
Y s’app’lait Bou-dou-ba-da-bouh
Il fit son devoir jusqu’au bout
Et dans un combat
Il est mort là-bas
Avec la Nouba
Ah ! Ah !
Oui mais en mourant sur son coeur
Il a pris sa bell’ croix d’honneur
Mam’zelle c’est pour vous
C’était l’seul bijou
Du pauvr’ Bou-dou-ba-da-bouh
Le site
http://www.chanson.udenap.org/menus/1c_accueil.htm
La chronologie
http://www.chanson.udenap.org/textes_divers/chrono/chrono.htm
La chanson de Mayol
http://www.chanson.udenap.org/paroles/bou_dou_ba_da_bou.htm
Faire lire lycéens et collégiens
Sur la liste H-Français une discussion a animé le mois de mars autour du thème « Faire lire de l’histoire et de la geographie… ». Quelques ressources recuillies :
Sur le site de Versailles, conseils de lecture en troisième, première et terminale
http://www.histoire.ac-versailles.fr/old/magazine/presse/lectfilms/default.htm
A propos des théories du complot
Sur la liste H-Français une discussion a animé le mois de mars-avril autour du thème « Comment faire avec nos élèves face aux théories du complot : 11 septembre et autres alunissages ». On renverra au site d’information en ligne Rue 89 pour le 11 septembre. Pour l’alunissage de 1969 on pense à « Opération Lune » de W. Karel.
Le site hoaxbuster est utile car il recense aussi systématiquement que possible les rumeurs les plus invraisemblables et essaie d’y répondre. Ainsi dans les dernières : les mariages pédophiles du Hamas, le tremblement de terre d’Haïti provoqué par l’armée US et système HAARP etc. Vu l’avalanche des Hoax, les auteurs font vite on peut trouver la contre démonstration un peu courte. De même on ne peut pas aller beaucoup plus loin que montrer que des milliers de rumeurs circulent (195 sur le 11 septembre d’après hoaxbuster). (C Prior)
Sinon le site america.gov, une analyse de différentes rumeurs en cours et, en particulier une page ‘Structure of Conspiracy Theories’ sur la construction et les mécanismes de la rumeur.
A noter que taper « rumour CIA » dans Google donne plus de 2 millions de réponses.
Enfin l’article sur wikipedia n’est pas inintéressant.
Rue89
http://www.rue89.com/desintox-11-septembre-2001
Opération Lune de William Karel (un CR)
http://fr.calameo.com/read/000001360d15f3bd733bc?sid=f3d9c5735f0b03d8b8fffc7d2169ae4b
Opération Lune (article de Libé)
http://www.liberation.fr/medias/0101427939-intox-sur-orbite
Hoaxbuster
La wikipedia
http://fr.wikipedia.org/wiki/Rumeur
America.gov
http://blogs.america.gov/rumors/category/cia/
http://blogs.america.gov/rumors/category/structure-of-conspiracy-theories/
Le musée archéologique de Grenoble
Le musée archéologique église Saint-Laurent de Grenoble a ouvert son site. On y trouvera en particulier une visite virtuelle et son accompagnement pédagogique pour les classes de 6è et de seconde sur « Grenoble aux premiers temps chrétiens ».
Le site
http://www.musee-archeologique-grenoble.fr/
Géopolis : les archives
Une bonne nouvelle, les archives de l’émission Géopolis de France2, sont accessibles. Pour le moment ce sont 6 émissions qui sont archivées. Pour chaque sujet, il est traité selon le plan suivant : Reportages, Données, Histoire, Acteurs, Perspectives, 3 questions à…
Vous pouvez télécharger facilement les fichiers vidéos (grâce à Realplayer par exemple). Les formats courts de chaque sujet s’adapte parfaitement pour la classe.
Le site
Tous les médias pour vos cours
Réalisé par des professeurs stagiaires de l’académie de Créteil, le site Tice-Cool recense les fichiers multimédias utilisables en classe. En quelques clics on retrouve facilement les documents powerpoint ou flash ou encore vidéo pour alimenter tel ou tel sujet.
Tice cool
http://www.tice-cool.fr/TICE-COOL/accueil.html
