La Chine des Han
Le site académique de Grenoble inaugure la mise en ligne de vidéos de conférences données par des spécialistes à destination des collègues. Pour commencer : la Chine des Han par Jérôme Soldeville (professeur d’ HG/Chinois au lycée Emmannuel-Mounier de Grenoble). La conférence est accompagnée de documents iconographiques complémentaires.
Le site
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/hg/articles.php?lng=fr&pg=647
Le paragraphe argumenté en troisième avec Audacity
Il peut apparaître paradoxal de présenter un logiciel d’enregistrement et d’édition de données audio numériques tel qu’Audacity en lien avec un projet d’écriture. Il peut cependant s’avérer utile pour dédramatiser l’écriture du paragraphe organisé. En effet, lors de l’épreuve écrite du Diplôme National du Brevet, l’élève est confronté à la rédaction de deux paragraphes organisés, l’un en Education Civique, l’autre en Histoire ou en Géographie. L’exercice apparaît de plus en plus comme un obstacle insurmontable pour certains élèves. Leurs difficultés d’expression ainsi que la vingtaine de lignes exigées pour le paragraphe d’Histoire ou de Géographie sont souvent mises en avant par ces élèves pour expliquer leur refus de le rédiger. Nous avons donc fait le pari de ne pas présenter l’exercice sous la forme qu’il prend le jour de l’examen mais de l’inscrire dans la réalisation d’une émission de radio scolaire. Il s’agit, en premier lieu, de leur faire prendre conscience de leur capacité à rédiger un texte long et organisé. Enfin, l’objectif à plus long terme est d’améliorer les résultats des élèves. En ce qui concerne le premier objectif, un premier bilan peut être tiré à l’issue de la première période scolaire pour deux classes de 3e. En l’espace de trois émissions, la durée moyenne d’enregistrement par groupe est multipliée par quatre (d’environ 30 secondes à 2 minutes). Concrètement, le texte rédigé par le groupe excède alors les 20 lignes exigées lors de l’examen final. Les résistances à la rédaction apparaissent donc « débloquées ».
Lire
http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/spip.php?article5316
L’Iliade et l’Odyssée d’Homère
Dans le cadre du nouveau programme de 6ème, cette séance (2h) permet à partir du site internet http://www.iliadeodyssee.com/, d’aborder l’univers mental des Grecs (mythes, héros et dieux). Par F Damato.
Le site
http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2214
Le site Iliade et Odyssée
Le monde grec antique
Voici la démarche suivie par Caroline Jouneau-Sion lors de sa séquence sur le monde grec antique. Elle utilise, entre autre, un extrait des Simpsons Saison 13 épisode 14, « To Bart or not to Bart ».
Le projet
http://www.slideshare.net/cjouneau/projet-comp-grece
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