Par Béatrice Crabère
La présentation du texte : orale ou écrite, mais pas en même temps.
« La redondance écrit/oral est négative pour l’élève », un article publié par Rémi Thibert sur l’APLV Langues modernes le 5 octobre 2009.
Selon une étude réalisée auprès de Chinois apprenant l’anglais, présenter une version orale du texte d’étude pendant que les apprenants la lisent aussi produit une surcharge cognitive et réduit la performance d’apprentissage. C’est ce qui ressort de l’analyse de Géraldine Charles-Dominique sur le site de l’Agence des Usages Tice.
De quoi nous faire réfléchir sur nos pratiques de classe.
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article2701
Bab.la, un site collaboratif pour apprendre les langues.
La Lettre d’Emilangues nous conseille ce site collaboratif, où l’on peut apprendre treize langues, dont le russe. Effectivement, ce site très simple d’utilisation et attractif, offre d’innombrables possibilités : traductions, leçons, tests, jeux, forum, liens, le tout personnalisable, et dans la combinaison de langues de votre choix.
En testant le profil « Je parle français, j’apprends le russe », j’ai ainsi pu accéder à des leçons de vocabulaire (avec un système de cartes de correspondance du mot et de sa traduction, appelé « boîte à fiches »). Elles sont très peu nombreuses dans cette combinaison de langues- le must étant réservé au profil russe/anglais- j’ai donc essayé d’en fabriquer une. Simple comme bonjour ! Vous nommez votre leçon, décidez de la garder en accès personnel ou public, et entrez vos mots ou expression à retenir. Elle sera sauvegardée, vous pourrez l’utiliser pour votre entraînement personnel, y revenir pour la modifier. Et pourquoi ne pas s’en servir comme outil d’apprentissage lexical pour les élèves ?
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2009/babla-un-portail-de-langues-interactif
Il n’y a pas de dictionnaire dans le profil qui nous intéresse, mais des guides de conversation, des modèles de lettres et d’en-têtes, des articles linguistiques. Vous trouverez tout cela dans la rubrique « Plus » ou « Dopolnitel’no ».
On trouve aussi de nombreux jeux de lettres (pendus, lettres en désordre), de mémorisation (mémory) ou des quiz de culture générale.
http://ru.bab.la/test_train.php
Il ne tient qu’à nous tous d’enrichir ce site. Et bravo aux concepteurs, qui ont aussi leur classement selon le nombre de contributions!
L’association « Memorial » lauréate du Prix Sakharov 2009
La présentation de cette association russe de défense des Droits de l’Homme sur le site du parlement Européen, ainsi que la définition du Prix Sakharov :
http://www.europarl.europa.eu/news/public/story_page/015-62806-2[…]
Le site de Memorial en Russie, dont je vous parlais dans le Café 105, à l’occasion de la disparition de Natalia Estemirova :
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivante[…]
La réaction mitigée des lauréats sur le site de Mémorial :
http://www.memo.ru/2009/10/22/2210092.htm
Dans la presse russe :
http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=1260369
Affaires internationales, la Russie et l’Iran
Un sujet abordé dans l’émission « Eclairages » sur Canal Académie, par Thierry de Montbrial et François d’Orcival, tous deux membres de l’Académie des Sciences morales et politiques, qui analysent les principaux points chauds de l’actualité mondiale, et ici, les relations actuelles entre Etats-Unis et Russie, et les prolongements dans la politique du Moyen-Orient.
http://www.canalacademie.com/Affaires-internationales-la-Russie.html
