LE FAIT DU JOUR
Les IUFM maintenus en 2009-2010
ÉDITORIAL
L’école efficace au Forum des enseignants innovants
LE SYSTEME
Les évaluations de CM2 dévoilées aujourd’hui l Base élèves devant l’ONU l Des prêts à taux zéro pour les enseignants ? l Promotions inspecteurs l Darcos critique le pape et le P.S..
L’ÉLÈVE
L’AFEV lance l’Observatoire des nouvelles solidarités sociales l La journée de la jupe et la rage d’instruire l Recul des drogues en Europe.
LA CLASSE
19ème Salon des apprentissages individualisés l Les TICE et l’accompagnement éducatif l La gifle, encore….
LA RECHERCHE
L’école et la communauté éducative
CITOYENNETE
Mayotte nouveau département français l Le Parlement européen contre la loi sur le piratage.
LES DISCIPLINES
S.V.T. : Epreuve d’évaluation des capacités expérimentales l Enseignement professionnel : échanges entre la France et l’Allemagne l 5ème Forum Educasport à Marseille l L’Espagne voit renaître une espèce disparue.
LES TICE
Le programme d’équipement des écoles rurales dévoilé mardi 31 l Vulnérabilité de Firefox et Java
Le fait du jour
Les IUFM maintenus en 2009-2010
Recul tactique ou enterrement de la réforme ? Les IUFM, leurs antennes départementales et leur réseau d’enseignants-formateurs continueront de pouvoir inscrire les étudiants en M1. Après les annonces faites au lendemain de la manifestation du 19 mars (maintien des concours sous leur forme actuelle en 2010, première année de titularisation comprenant un tiers de formation), celles de vendredi dernier sonnent comme un nouveau recul des ministres concernés (V. Pécresse et X. Darcos) sur la question de la formation. Recul stratégique pour faire éclater un front de contestation qui continue d’être une aiguille plantée dans la communication gouvernementale, ou défaite réelle ? Il est encore trop tôt pour juger, tant les incertitudes sont nombreuses : la « transition » de l’année 2009-1010 permettra-t-elle réellement aux IUFM, désormais intégrés dans les universités, de se construire un avenir pérenne ? De fait de nombreux IUFM avaient commencé à inscrire des étudiants pour l’année prochaine.
En réaction à la déclaration ministérielle, le 29 mars, la Coordination nationale Formation des Enseignants estime que « le gouvernement cherche en fait à enclencher de façon irréversible le processus de formation dès septembre 2009… Sur le fond son projet reste inchangé ». La Coordination appelle à manifester le 2 avril.
Dossier Réforme de la formation
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L’école efficace au Forum des enseignants innovants
L’efficacité de l’école a été le fil conducteur du Forum des enseignants innovants et de l’innovation éducative qui s’est tenu à Roubaix les 27 et 28 mars, à l’initiative du Café pédagogique, de la Ligue de l’enseignement et de Cap Canal, en partenariat avec 14 associations d’enseignants (Afef Ageem, Apbg, Apceg, Aplv, Aphg, Apmep, Apses, Apv, Assetec, Clionautes, Projetice, Udppc, Usep) et le Ministère de l’éducation nationale.
Sélectionnés sur concours, une centaine d’enseignants venus de France métropolitaine, des DOM (Réunion, Martinique) et de Belgique, ont exposé et découvert leurs travaux et ont entamé une collaboration qui devrait se continuer après le Forum. L’efficacité était au cœur de la conférence d’Yves Reuter, professeur à Lille III, qui a évalué le fonctionnement et les effets de la pédagogie Freinet dans une école de Mons-en-Bareul (59). Le même thème se retrouvait dans l’intervention de Luc Cédelle, auteur de « Un plaisir de collège » qui évoque le collège Clisthène de Bordeaux.
Le jury du Forum, présidé par Philippe Meirieu, a remis douze prix. Le Grand Prix du Forum a été attribué à Monique Argoualc’h pour son très beau projet, Intergénér@tions qui, au travers de l’outil informatique, fait rejoindre et dialoguer deux catégories « d’exclus », des élèves de classes relais et des personnes âgées. Le Prix du Public, décerné par les 100 profs innovants, est allé au Projet international d’écriture pour adolescents de Jean-Luc Davagle, un enseignant belge.
L’événement témoigne de la vitalité de l’Ecole. Loin du tintamarre médiatique, de nombreux enseignants sont profondément investis dans leur métier et font face avec inventivité à ses difficultés. Il montre aussi que des pistes existent pour rendre l’Ecole plus efficace aussi bien sur le plan pédagogique que sur celui du vivre ensemble. A nous de les faire connaître.
Les évaluations de CM2 dévoilées aujourd’hui
Elles auront fait couler beaucoup d’encre et suscité l’indignation de nombreux enseignants. Jean-Louis Nembrini, directeur de la Dgesco, présente aujourd’hui « les résultats des évaluations des acquis des élèves en Cm2 ». Un exercice qui s’avère difficile puisque les évaluations ont été très souvent effectuées d’une façon fort différente du protocole prévu initialement. Dans quelle mesure la qualité scientifique de ces évaluations est-elle entâchée ? Quels usages souhaite en faire le gouvernement ?
Le dossier du Café sur l’évaluation de CM2
Base élèves devant l’ONU
D’après Le Monde, l’état français est sommé de s’expliquer devant le Comité des droits de l’enfant de l’ONU sur l’utilisation qu’il compte faire du fichier informatisé Base élèves. Remanié plusieurs fois, ce fichier, qui ocncerne les écoliers, a éveillé les inquiétudes d’enseignants.
Le blog des militants anti Base élèves
Un nouveau recours contre base élèves
Des prêts à taux zéro pour les enseignants ?
Selon un communiqué ministériel, le ministère engage la procédure d’appel d’offre pour sélectionner l’établissement bancaire qui accordera un prêt de 30 000 euros à taux zéro aux enseignants pour l’acquisition d’une habitation principale lors d’une première affectation.
Promotions inspecteurs
Un arrêté publié au J.O. du 27 mars monte le taux d’accès à la hors classe des inspecteurs à 24,5%.
Darcos critique le pape et le P.S.
« Mme Aubry c’est la grande fille aux allumettes. Il s’agit de créer des tensions de toutes parts ». Xavier Darcos a salué ainsi la publication par le P.S. début avril d’un « Livre noir de l’éducation ». L’ouvrage ne devrait pas se limiter à une critique des mesures gouvernementales, déjà fort impopulaires chez les enseignants, mais amorcer un programme socialiste pour l’Ecole.
Xavier Darcos s’est aussi exprimé sur la récente déclaration de Benoît XVI, déclarant : « Dire en Afrique qu’il ne faut pas utiliser le préservatif, c’est criminel ».
L’AFEV lance l’Observatoire des nouvelles solidarités sociales
Dans le cadre des Fêtes des Solidarités locales organisées en avril et mai dans 40 villes de France, l’Afev lance en partenariat l’Observatoire des nouvelles solidarités locales. L’objectif de cet Observatoire est de mettre en avant des actions de solidarités porteuses de solutions sur les territoires, et dans le même temps de dégager des tendances actuelles de l’engagement solidaire. La première édition de l’Observatoire se concentrera sur les actions portées par les jeunes.
Pour participer à l’Observatoire et à l’enquête
La journée de la jupe et la rage d’instruire
« Ce qui, en effet, est au cœur du film, c’est la rage d’instruire de Sonia Bergerac face à ses élèves ainsi que les rapports que ces derniers entretiennent avec elle et entre eux… Quand la pédagogie échoue, le face-à-face se fait corps à corps et il y a toujours un mort au tapis. Un mort symbolique, la plupart du temps. Réel, ici. » Philippe Meirieu analyse le film de JP Lilienfeld et y voit une invitation à agir.
Recul des drogues en Europe
Les réusltats de l’enquête internationale Espad sont publiés. Ils montrent l’évolution de la consommation de drogues dans 35 pays européens. Si le tabac, l’alcool et le cannabis ont tendance à reculer, de forts écarts entre pays européens demeurent. La France se distingue par son taux élevé de consommation de cannabis.
Analyse des résultats français
La classe
19ème Salon des apprentissages individualisés
Les 25 et 26 mars, l’ICEM 44 organisait le 19ème Salon des apprentissages individualisés. L’événement a vu se succéder conférences,ateliers et débats devant 350 participants. Il sera évidemment question de méthode naturelle, et de la capacité de chacun à « se lancer » en pédagogie Freinet.
Les TICE et l’accompagnement éducatif
« L’École a pour mission de s’adapter aux changements technologiques qui traversent la société et qui modifient les rapports sociaux en matière de communication et d’accès à l’information. Les changements apportés par les Tice au sein de l’École doivent donc être en phase avec ceux de la société ». Dans Doctice, une revue du CRDP de Versailles, Bruno Suchaut, analyse les conditions d’un bon accompagnement éducatif et la place des TICE. « Les Tice ne doivent pas être utilisées comme un gadget technique destiné à « habiller » les produits pédagogiques classiques. Il faut également veiller à ce que les nouvelles technologies ne creusent pas les écarts entre les élèves ».
La question de la culture numérique dépasse celle de la culture informatique
La gifle, encore…
L’AFP révèle une nouvelle histoire de gifle. Dans un collège d’Oignies (62), un surveillant qui aurait donné « une petite claque » à un élève « turbulent » de 13 ans, a reçu un coup de poing du père de l’enfant. Le surveillant et le père ont porté plainte. L’inspection académique dénonce « une atteinte grave, choquante et inacceptable à un agent du service public dans l’exercice de ses fonctions ».
La recherche
L’école et la communauté éducative
Une des singularités du système éducatif français c’est sa fermeture à son environnement. Pourtant des établissements ont su tisser des liens avec les parents et les associations complémentaires. Enfin l’expérience d’autres pays francophones,le Québec par exemple, est bien différente et montre l’intérêt d’une nouvelle posture. C’est ce qui ressort du livre « Construire une communauté éducative » qui en analyse les difficultés, les limites et les intérets. G. Pithon, qui a coordonné l’ouvrage, fait le point de la réflexion sur cette question dans le Café mensuel n°101.
G. Pithon, C. Asdih, Serge J. Larivée (dir.), Construire une communauté éducative, de Boeck, Bruxelles, 2009, 258 pages
Citoyenneté
Mayotte nouveau département français
Les électeurs de Mayotte ont décidé le 29 mars à 95% que leur ile devait devenir un département français. Ce changement de statut aura de grandes conséquences : modification du statut personnel, disparition de coutumes locales dans de nombreux domaines. Pour l’école c’est un défi supplémentaire. Alors que 90% des enfants qui entrent à l’école ne parlent pas français, l’école est en pleine explosion. En 10 ans la population scolaire est passée de 40 000 à 70 000 élèves ! Un rapport du Sénat établit les enjeux de cette décision.
Le Parlement européen contre la loi sur le piratage
Le Parlement européen a adopté le 26 mars un texte garantissant un libre accès à Internet aux citoyens européens. Il s’oppose à la récente loi française contre le priatage qui prévoit la fermeture des accès Internet.
Les disciplines
S.V.T. : Epreuve d’évaluation des capacités expérimentales
Le B.O. du 26 mars publie la liste des 25 situations retenues pour le bac. Ils’agit de : Enseignement obligatoire : 09 BN 08 ; 09 BN 21 v1ou v2 ou v3 ; 09 BO 14 v1 ou v2 ; 09 BO 20 ; 09 GO 22 ; 09 BO 24 v1 ou v2 ; 09 BP 18 v1 ou v2 ; 09 BP 22 ; 09 BP 25 ; 09 GN 15 ; 09 GO 10 ; 09 GO 15 v1 ou v2 ; 09 GO 16 v1 ou v2 ; 09 GO 18 v1 ou v2 ; 09 GO 24 v1 ou v2 ou v3 ; 09 GP 16.
Enseignement de spécialité : 09 BN 02 ; 09 BO 01 ; 09 BO 02 v1 ou v2 ; 09 BP 04 ; 09 BP 06 ; 09 BP 09 ; 09 BP 13 v1 ou v2 ; 09 GO 07 ; 09 GO 08.
Enseignement professionnel : échanges entre la France et l’Allemagne
« Sont concernés, du côté français, les établissements relevant du ministère de l’Éducation nationale et qui préparent aux diplômes suivants : certificat d’aptitude professionnelle ; brevet d’études professionnelles ; baccalauréat professionnel et tout diplôme professionnel de niveau IV ; brevet de technicien supérieur et diplôme des métiers d’art. ». Le BO du 26 mars publie une note précisa,nt les conditions de séjour en Allemagne.
5ème Forum Educasport à Marseille
Marseille accueillera le 26 et 27 juin prochain, la 5ème édition du Forum national EDUCASPORT. Cet événement exceptionnel est organisé par l’APELS et parainé par Marcel Rufo et Pape Diouf. Au programme : Conférences, démonstrations sportives, ateliers seront proposés autour de l’éducation par le sport.
L’Espagne voit renaître une espèce disparue
« Un Jurassic Park ibérique » se demande le BE Espagne ? Selon lui, un centre de recherche aragonais, le CITA, a réussi le clonage d’une sous-espèce disparue , le bouquetin pyrénéen. Les chercheurs ont récupéré l’ADN de cellules de l’oreille du dernier spécimen et ont réussi à obtenir un embryon, porté ensuite par une chèvre. L’animal cloné est mort rapidement mais les chercheurs vont reprendre l’expérience.
les tice
Le programme d’équipement des écoles rurales dévoilé mardi 31
C’est mardi 31 mars que Xavier Darcos devrait présenter le programme d’équipement informatique des écoles rurales. Dans le cadre du plan de relance, 50 millions d’euros permettront à 5 000 écoles rurales de bénéficier d’ordinateurs, de TBI et d’accès Internet. Parmi les questions que nous suivrons de près : le partage des rôles entre Etat et municipalités, la sélection des écoles (distribution à l’aveugle ou appel à projets ?), la maintenance technique, l’accompagnement pédagogique.
Angleterre : les nouveaux programmes du primaire s’ouvrent à Twitter
Vulnérabilité de Firefox et Java
Secuser signale des vulnérabilités dans Firefox et Java. Des correctifs sont disponibles et doivent être installés.
le Cafe
Les anciens Expresso ?
Les archives complètes de L’Expresso
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