Sur la page d’accueil du site
de l’école maternelle des Groux à Vaux de Seine
(78), on peut lire la préparation du projet d’Antoine
Legrand et Lidwine Ferreira, leur motivation à utiliser le
support numérique :
http://www.ec-groux-vaux.ac-versailles.fr/accueil/Projet cahier de vie num%E9rique.pdf
Parce que quelques
clics valent mieux que les grands discours, allez visiter les cahiers
de vie qu’ils réalisent tous deux avec leurs classes.
Antoine Legrand enseigne dans la classe 2, prenez le temps de passer
vos souris sur les logos « points
d’interrogation », à destination des
parents ou adultes des messages qui sont « le mot du
maître » vous expliquent les contenus et
objectifs pédagogiques des séances
présentées.
Le
site des cahiers de vie de l’école maternelle des Groux,
Vaux de Seine :
http://www.ec-groux-vaux.ac-versailles.fr/
L’interview d’Antoine Legrand, réalisée par
Christel Fournier :
pour tout savoir sur la mise en oeuvre de ce projet et comment il se
vit au quotidien.
http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/primaire/maternelle/Pages/100_mat_legrand.aspx
Sur l’espace pédagogique de l’Académie de Nantes,
présentation d’un scénario pédagogique
mené par une école de Vendée, Ste
Gemme La Plaine. Les 30 élèves de MS-GS
produisent de front deux types de réalisations : des cahiers
de vie collectifs, et des cahiers individuels. Chacun a ses objectifs
propres.
Comme dans
l’expérience menée par Antoine Legrand
à Vaux, le logiciel Didapages est l’outil de
prédiclection. Découvrez les
compétences visées dans chacun des domaines
d’apprentissage de la maternelle, les compétences techniques
liées au B2i et feuilletez les cahiers des
élèves de Laurent Lacroix :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1200929548000/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1176644266171
http://ec-pub-stgemme-85.ac-nantes.fr/2008/index.php?act=deconnect#
Une vidéo où
Laurent Lacroix explique sa démarche, du choix des images
avec les enfants (il ne faut pas d’éléments
parasites comme un doigt sur la photo), au traitement du son (via
Audacity), l’ordinateur est avant tout utilisé comme support
d’activités de langage (vocabulaire précis…),
comme chez Antoine Legrand, un accueil en classe permet
également aux parents de prendre connaissance des dossiers
réalisés en classe, d’ailleurs la liaison
école-familles semble en bénéficier
largement.
http://www.agence-usages-tice.education.fr/template.asp?page=2&idtem=1067
Convaincus ? Vous souhaitez
explorer Didapages, expérimenter et pourquoi pas vous lancer
? Une page qui vous sera bien utile : les groupes École
maternelle et TICE de Vendée vous proposent un outil
permettant de réaliser des cahiers multimédias
pour vos classes.
http://ec-didapages-85.ac-nantes.fr/index.php?lng=fr
Didapages, le logiciel
utilisé dans les exemples cités plus haut, est un
logiciel développé par l’association Fruits du
savoir, logiciel gratuit pour une utilisation personnelle et non
commerciale, il peut être installé librement sur
les ordinateurs des établissements scolaires pour une
utilisation par des élèves ou des enseignants !
Tout savoir sur didapages en consultant ce lien :
http://www.fruitsdusavoir.org/index.php?page=10
http://www.fruitsdusavoir.org/didapages1/presentation/presentation.html
N.B : Le café s’était déjà
fait l’écho d’utilisateurs de didapages : les profs
d’histoire-géo promeuvent également l’utilisation
de ce logiciel :
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/311007NantesUAC.aspx
