L’héroïque cinématographe
L’héroïque cinématographe, documentaire d’Agnes De Sacy et Laurent Veray (2003) a été rediffusé sur Arte récemment. C’est une véritable perle que le café apprécie beaucoup.
Sur le site de Télérama
http://www.arte.tv/fr/accueil/programmes/242,date=12/11/2008.html
La présentation par Loïc Joffredo sur Télédoc
http://www.cndp.fr/Tice/Teledoc/mire/mire_heroiquecine.htm
Le compte-rendu de Claude Robinot pour les Clionautes
http://www.clionautes.org/spip.php?article1611
Histoire et chansons
L’Université d’automne organisée par l’Inspection Générale de musique et le Hall de la chanson, organisme qui dépend du ministère de la culture, auxquels s’étaient associées les Inspections générales d’Histoire et de Lettres, dans le cadre du futur enseignement d’Histoire des Arts c’est tenue le mois dernier à Marseille.
Les conférences ont été filmées et seront mises en ligne fin novembre [sur le site du Hall de la chanson], ainsi qu’un feuilleton en 4 parties : « Histoire de la chanson »: du XIIème siècle aux années 60. Il s’agit de conférences chantées : l’exposé d’Olivier Hussenet, le concepteur, du Hall de la chanson, est illustré par des chansons (extraits ou totalité ), chantées par le même Olivier Hussenet, ou d’autres chanteurs (Serge Hureaux, Manon Landowski, Polo) , accompagnés au piano par Cyril Lehn et à la guitare par Claude Barthélémy. Le résultat est vraiment génial : ce sont des artistes d’un haut niveau, ils font revivre un patrimoine ancien peu connu, avec beaucoup d’engagement, tantôt avec gravité et émotion, d’autres fois avec humour ou dans un esprit satirique ! Quand ces conférences chantées seront en ligne, cela vaudra vraiment le coup de prendre le temps de les regarder ! Olivier Hussenet a choisi des chansons qu’il jugeait « incontournables», et d’autres de manière « coup de cœur » ( Ex: le répertoire de Marianne Oswald, qu’il juge trop méconnu). [Catherine Poncelet]
· Le compte-rendu de quelques conférences par Catherine Poncelet
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo/chanson/chanson.htm
· Le site du Hall de la chanson
· Quelques sites utiles [Catherine Poncelet]
L’INA.
Site canadien sur la chanson française de la fin du second empire à la fin des années 50.
Chants de lutte…
Un site qui permet d’écouter de nombreux chanteurs.
· Une structure de recherche existe : un séminaire interdisciplinaire intitulé « Histoire et théorie des chansons ».
Le site (en construction)
http://epi.univ-paris1.fr/chanson
· Un article intitulé « La chanson française, un art de métèques ? » par Yves Borowice.
http://www.univ-brest.fr/amnis/documents/Boro2007.pdf
Les photos de Life en ligne
Une source de photos inépuisable. Les archives des photos du magazine Life en ligne. Des photos à agrandir, avec légende, nom du photographe éventuellement. Dans Google image, mettre un mot clef suivi de source:life. Un exemple : concentration Camps source:life donne :
Le portail culturel européen victime de son succès
Le nouveau portail culturel européen a été annoncé partout dans la presse… et le succès à saturé le site, devenu depuis inaccessible. Le Café vous en reparlera certainement…
Le site
http://www.europeana.eu/portal/
Le message
Le site Europeana est momentanément inaccessible du fait de l’intérêt immense qu’il a suscité lors de son lancement (10 millions de hits par heure). Nous faisons tout notre possible pour rouvrir au plus vite Europeana sur une base plus robuste. Le site sera de nouveau opérationnel dans le courant du mois de janvier 2009. Pour une démonstration d’Europeana et plus d’information :
Des nouvelles du site histoire et mémoire
Des mises à jour :
– le dossier sur les « Fusillés pour l’exemple »
http://www.crdp-reims.fr/memoire/enseigner/memoire_histoire/03memoiresrefoulees.htm#fusilles
– le dossier sur rapport Kaspi
http://www.crdp-reims.fr/memoire/enseigner/memoire_histoire/05bishistoriens2.htm#kaspi
– la page » 90e anniversaire de l’armistice de 1918 «
http://www.crdp-reims.fr/memoire/1918.htm
Le Paris Haussmannien
A une question posée sur la liste H-Français à propos d’une éventuelle visite du Paris d’Haussmann voici 3 pistes :
– Céline Gianfermi propose les itinéraires et fichiers élèves sur son blog : http://lewebpedagogique.com/reussirenhg?s=haussmann
– Pierre Jego signale « un excellent numéro du TDC n° 693 du 1er au 15 Avril 1995 consacré au « Paris d’Haussmann » avec des plans, des photos, les réalisations et les polémiques. »
– Jean-Pierre Fournier décrit le parcours qu’il fait avec ses élèves : « le parcours boulevard Haussmann – République est simple, haussmannien en diable (places, grands axes) et permet une traversée du XIX° siècle, de la gare à la caserne des quartiers Est en passant par l’Opéra, les immeubles de journaux, le carrefour Réumur-Sébastopol, le musée des Arts et Métiers(sans entrer)… Deux heures c’est un peu juste quand. »
Les peintres orientalistes
Une mine d’images, reproduction d’œuvres des peintres orientalistes. C’est le fruit d’un travail réalisé depuis une dizaine d’années par un de nos collègues de sciences physiques. Elle s’accompagne de notices biographiques très utiles, de liens vers différents musées, etc.
Le site
Des nouvelles de Strabon
Le site académique de Versailles proposent quelques nouveautés intéressantes.
Succès et difficultés de la construction européenne
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article608
Le cinéma : des accords Blum-Byrnes à l’exception culturelle
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article604
La formation d’une identité culturelle en Europe
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article602
Les réticences face à l’idée européenne
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article597
Parcours pédagogique INA : la colonisation française 1920-1939.
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article598
La révolution d’octobre
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article611
Etude d’un pamphlet contre l’aristocratie 1789
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article601
Programmation et progression en terminales ES/L
http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article610
Concours de la résistance 2009
· Le Cercle d’étude de la déportation et de la Shoah a participé à l’élaboration de 2 DVD de 30 mn avec livrets pédagogiques. Ll’un avec l’Union des déportés d’Auschwitz : Enfants et adolescents juifs dans les camps. Témoignages de déportés d’Auschwitz. L’autre avec l’Amicale de Bergen-Belsen: Les enfants juifs, fils et filles de prisonniers de guerre, déportés à Bergen-Belsen.
Voir les conditions
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article17
http://cercleshoah.free.fr/cercle/dvd2008.htm
· Pour la préparation du concours de la résistance le CDDP du val de Marne et le musée de la Résistance de Champigny ont mis en ligne comme chaque année deux ressources très intéressantes : le Bulletin « Résistance » qui analyse le sujet de façon complémentaire à la brochure de la fondation pour la Mémoire de la Déportation ; un dossier documentaire très complet
Le site
http://www.crdp.ac-creteil.fr/CDDP94/Animation/resistance_2009/concentr-enfadol_ac.htm
Le commerce des esclaves
Signalé par la Cartoteca, le site de l’Emory University d’Atlanta en Géorgie sur le commerce des esclaves. Des cartes statiques et interactives, des tableaux, des frises chronologiques montrant l’intensité du trafic, des bases de données sur les noms, bref une vraie mine d’informations. [source : David Landry]
Le site
http://www.slavevoyages.org/tast/index.faces
Le site de Dijon fait peau neuve
Le site académique de Dijon a fait peu neuve. A signaler parmi les nouveautés des ressources pour le concours de la résistance 2009…
Le site
http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spiphistoire/
Patrimoine méditerranéen
Un site est dédié au patrimoine méditerranéen, aux contacts entre les civilisations qui s’y sont croisées, affrontées, influencées, au cours de l’histoire. Les enseignants et les élèves y trouveront cartes, vidéos, diaporamas, interactivités, commentaires rigoureux et clairs, destinés à un public varié, néophyte ou averti. C’est un projet Euromed, en partenariat avec l’Institut du monde arabe. [Source Danielle Beaugendre].
« Avec Qantara, nous sommes au coeur d’un projet de civilisation qui se fonde sur un passé fécond et porte une certaine idée de la Méditerranée. Une Méditerranée fière et heureuse de sa diversité, adossée à l’Europe, à l’Afrique et au Proche-Orient, et apte à se placer au premier rang des nouvelles entités mondiales. » Dominique Baudis, Président de l’Institut du monde arabe.
Le site
http://www.qantara-med.org/qantara4/public/index.php
Histoire des arts
Le CRDP d’Alsace a souhaiter donner l’accès aux œuvres d’art dans le cadre de l’impulsion nouvelle donnée à l’histoire des arts. Un nouveau site « Histoire des arts » a donc été créé afin de permettre cet accès via des sites pour la plupart officiels ou reconnus pour leurs compétences. Il présente aussi des œuvres alsaciennes.
Le site
http://www.crdp-strasbourg.fr/mini_cr/histarts/
Archives allemandes
Les image des archives allemandes sont facilement accessibles (par date, pays, etc.).
Le site
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Images_from_the_German_Federal_Archive
Une nouvelle base photographique
Sur l’académie de Reims se met en route une base de photos, limitée aux 4 départements de Champagne-Ardennes. A signaler une belle collection de monuments aux morts.
Le site
http://dialog.ac-reims.fr/hist-geo-gallery
Le site des monuments
http://dialog.ac-reims.fr/hist-geo-gallery/index.php?/tags/8-lieux_de_memoire
Le souvenir des 11 400 enfants juifs déportés présent sur Internet
Grâce aux efforts de Serge Klarsfeld, historien et président des Fils et filles déportés juifs de France, unis à ceux du Mémorial de la Shoah et du Ministère de l’Education nationale, les enseignants peuvent désormais accéder à la liste des 11400 enfants juifs déportés de France entre 1942 et 1944. Cette liste comprend les noms, prénoms, l’adresse d’arrestation et la date de déportation de ces enfants ainsi que les photos ou documents qui ont pu être retrouvés. Cet immense travail est à la disposition des enseignants sur le site du Grenier de Sarah pour les aider à mener des travaux de recherche avec leurs élèves.
