Par François Jarraud
« Quelles sont donc les conditions de la réussite scolaire » interroge Marie Reynal en préface au n°152 de VEI Diversité, un numéro dédié à la réussite. Car pour elle, « c’est bien un ensemble de conditions qui contribuent à faire reculer le seul jeu du hasard ». La revue nous emmène donc à la découverte de ces facteurs
Une première partie évoque le passage de l’échec scolaire au thème de la réussite. Des nombreuses et parfois célèbres contributions (Bernard Lahire par exemple), on retiendra l’étude de H. Ben Salah qui montre à quel point les difficultés scolaires ont un impact sur le devenir scolaire des enfants dans les familles défavorisées : le moindre échec est une remise en question des stratégies familiales. Dans la même veine, A. Agard-Maréchal nous invite à écouter les enfants en difficulté.
Une deuxième partie s’intéresse à la réussite scolaire, avec des contributions institutionnelles et aussi des zooms sur l’école à 2 ans, l’image du « bouffon ». Une dernière partie s’intéresse aux actuels non scolaires, impliqués dans des projets comme les PPRE.
VEI Diversité, n°152, La notion de réussite, CNDP.
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