A la une
Par Norbert Troufflard
Compte rendu des dernières réunions du Groupe d’experts «programmes de Technologie au collège»
Suivant les instructions du Ministre, le rythme des réunions du groupe de travail a augmenté. En septembre et octobre le groupe d’experts «programmes de Technologie au collège» s’est donc à nouveau réuni.
L’acquisition des compétences du B2I reposant en grande partie sur le professeur de Technologie, la place des TICE a été rediscutée afin de mieux définir leur place en Technologie comme outil de communication et de gestion de l’information. Plutôt que de considérer cette approche comme transversale sans lui associer de volume horaire spécifique, le groupe a décidé de faire apparaître les TICE comme une des 6 approches et ceci dès la 6ème.
Bien que les thèmes ne soient pas l’objet du programme de Technologie, ils déterminent les supports possibles autour desquels les enseignants pourront construire leurs séquences d’enseignement. En partie, pour élargir les supports possibles en 5ème et en partie pour éviter les redondances entre la 5ème et la 4ème le groupe est revenu sur les thèmes de ces deux niveaux.
En 5eme, le thème «Habitat et ouvrages» offrira au professeur de larges possibilités dans le choix des supports, des activités pratiques et de réalisation. Le logement, l’agencement des bâtiments publics et d’habitation, la construction d’ouvrages et d’ouvrages d’art, la stabilité des structures, l’isolation phonique et thermique, … sont autant de domaines proches des élèves et sur lesquels il est pertinent de les faire s’interroger.
En 4ème, le thème «Confort et domotique» permettra à l’élève d’appréhender des objets techniques proches de son environnement quotidien et d’apprécier leur évolution dans le temps. Le choix des supports, des activités d’analyse et de réalisation est large : l’aménagement intérieur (hifi, vidéo, électroménager, ordinateur personnel, hygiène et beauté …) ou extérieur (éclairage, installations solaires, équipement sportif, piscine, éolienne …), l’informatisation et l’automatisation des systèmes du quotidien (chauffage, éclairage, sécurité des biens et des personnes …).
Il est prévu de proposer pour chaque année un ou plusieurs exemples d’activités correspondant à une ou plusieurs séances d’enseignement afin d’illustrer comment le groupe envisage l’exploitation du programme. Notamment en organisant des séquences d’enseignement mobilisant les élèves autour de l’acquisition des connaissances et capacités, tirées de différents tableaux.
Le compte-rendu de Luc Chevalier sur le site de Pagestec
http://www.pagestec.org/web2001//article.php?sid=717
Ressources pédagogiques
Par Norbert Troufflard
La CFAO avec Solidworks
Cet ouvrage s’intègre dans l’unité de technologie de l’information de Quatrième (CFAO) et dans les réalisations assistées par ordinateur de Troisième (FAO). Dans une situation d’apprentissage directement liée à la découverte de logiciels de CFAO, il permet à l’élève de réaliser en autonomie à partir d’un exemple :
– la représentation volumique d’un objet ; – la préparation d’un fichier d’usinage ; – la réalisation de l’usinage.
Trois logiciels sont utilisés : Solidworks ; Camworks ; les logiciels liés au pilotage des machines à commande numérique UPA et Charlyrobot.
Auteur(s) : Baron J.-M.
http://www.delagrave-edition.fr/fiche/?isbn=2-206-08852-5
Des animations sur les mécanismes
Cette animation proposée par le CDP de Laval au Québec, permet d’aborder les notions de force, d’énergie, de mouvement mais également les liaisons et les transformations de mouvement.
Des activités interactives sur différents mécanismes (engrenages, vis sans fin, …) sont également proposées.
Visionner l’animation
http://www.cslaval.qc.ca/CDP/previews/mecanismes/
Pour le prof
Par Norbert Troufflard
Evaluation des compétences en 6eme
L’académie de Poitiers propose des fiches d’évaluation pour 26 compétences à acquérir en 6eme.
A partir de la compétence à acquérir, vous disposez de la stratégie d’enseignement, de pistes d’évaluation formative et de pistes d’évaluation sommative.
Télécharger l’ensemble des fiches
http://ww2.ac-poitiers.fr/techno/IMG/zip/eval_competences-2.zip
B2I
Par Norbert Troufflard
Que doit-on mettre derrière les items du B2I ?
Pour chaque item du B2I, Emmanuel Leclainche nous propose une explication de ce que l’on doit valider agrémentée d’exemples clairs et précis
http://ifpbretagne.free.fr/b2i/items_college/
Réaliser un graphique avec OOO
Trois nouvelles ressources proposées pour valider cette compétence du B2I
– Un dossier ressource sur les différents types de graphique
– Une activité sur la lecture de différents graphiques
– Une activité sur la réalisation de graphiques avec le tableur d’OOO et la mise en forme d’un document de synthèse avec le traitement de texte.
Télécharger ces documents
http://www.techno6.net/index.php?page=151tableur
Le site de Technocolleges
Sites à découvrir
Par Norbert Troufflard
Technosam
un nouveau site consacré à la technologie
Des ressources pédagogiques sont proposées au téléchargement dont une réalisation sur projet originale pour les 3emes : la tour de HanoÏ.
Technologie au collège
Sur ce site tout en couleur, de nombreuses ressources et activités sont soit téléchargeables soit consultables en ligne.
Philippe Ladner est professeur à La Réunion mais également webmestre du site de technologie de son académie.
Sur son site personnel, vous pouvez consulter et télécharger des activités pour le niveau 3ème.
Solidworks, tableur, dessin technique, HSPT, les domaines abordés sont nombreux.
http://pladner.free.fr/LDN_techno/troisieme.htm
Passinformatique
Ce site sur les métiers de l’informatique est organisé autour de 5 grands chapitres
– Les études
Cet espace du site présente non seulement les études débouchant sur des diplômes en informatique mais également les passerelles post bac qui permettent de se réorienter à bac+2 ou bac+4. Il présente également les équivalences au niveau international et des adresses utiles dans 17 pays.
– L’annuaire des formations permet de faire une recherche par diplôme, par spécialisation, par établissement ou par localisation.
– Les métiers de l’informatique
Sept chapitres dans cette partie du site : Le domaines d’application, les secteurs d’activité qui recrutent, les fonctions, trouver son premier job, Les chiffres clé, les fiches métier et les trajectoires professionnelles.
– « Vous et l’entreprise » propose des conseils pour les stagiaires, des conseils pour obtenir des bourses de stage et quelques notions sur le droit du travail.
– « Formation continue » propose des solutions pour évoluer dans l’entreprise et affiner son projet personnel
Un site à faire découvrir aux élèves de Découverte professionnelle
http://www.passinformatique.fr/10-home/10-10_home.asp
eedd :
Par Norbert Troufflard
La Chine annonce la première Ecopolis
L’Ecopolis de Dongtan devrait voir le jour d’ici 2010, pour l’Exposition universelle de Shanghai. Grâce à elle, la Chine sera le premier pays au monde à se doter d’une véritable ville écologique.
Le diaporama de L’Internaute
http://www.linternaute.com/savoir/l-ecopolis-de-dongtan/dongtan-la-premiere-ecopolis-du-monde.shtml
Le diaporama de Batiactu
http://editorial.batiactu.com/edito/dongtan-la-premiere-eco-cite-du-monde-340.php
La réduction du volume des déchets commence dans le caddie
À l’occasion de la semaine nationale de la Réduction des déchets qui se déroulera du 3 au 11 novembre 2007, l‘ADEME et le MEDAD rappellent que la réduction du volume de déchets commence par un acte d’achat réfléchi. Le porte-monnaie appréciera aussi.
Un article d’actu-environnement
http://www.actu-environnement.com/ae/news/semaine_reduction_dechet_3770.php4
