Par Cyril Froidure
L’UAC des Clionautes.
L’université d’automne des Clionautes est l’un des rendez-vous non-virtuels des membres de l’association. Quoi de mieux pour présenter ce moment de retrouvailles et de travail que la présidente de l’association Caroline-Jouneau Sion.
« Les Clionautes forment une communauté virtuelle telle qu’il en existe bien d’autres : les discussions, les ateliers, l’entraide se font à distance, via le réseau internet. Et pourtant… Née en 1996 de la rencontre de quelques profs visionnaires, aventuriers des TICE, cette association a grandi et bientôt, les assemblées générales parisiennes n’ont plus suffi à assouvir le besoin de rencontres et d’échanges. En 2003, un premier atelier d’été a réuni une quinzaine de personnes au Havre pour travailler sur les littoraux avec les TICE (http://www.clionautes.org/spip.php?article251) ; en 2004, c’est à Lille et à l’automne que l’expérience a été répétée, autour des hyperpaysages. Désormais, une personnalité du monde universitaire est invitée à présenter les problématiques récentes sur le sujet étudié, et ces rencontres prennent le titre d’Université d’Automne des Clionautes.
Les objectifs de l’UAC sont doubles :
– Susciter la rencontre, moment de convivialité, permet à une équipe de militants actifs de se souder, de s’ouvrir aussi : alors que certains préfèrent un engagement à distance, d’autres ne s’investiront que dans une équipe qu’ils ont appris à connaître « en vrai », autour d’une table, dans un travail de groupe ou pendant le désormais traditionnel (mais tout à fait facultatif…) footing matinal.
– Créer un moment de formation qui mette en place à la fois un savoir savant, un contenu pédagogique et une compétence technique. Nous sommes convaincus que l’usage des TICE prend tout son sens dans une démarche pédagogique qui met l’élève en activité. Apprendre à utiliser la vidéo pour réaliser des films pour ses élèves sur le thème des transports, c’est bien. Apprendre à mettre en place un projet dans lequel les élèves construisent un documentaire depuis sa problématique jusqu’au choix des images, pour créer un support pédagogique destiné à d’autres élèves, c’est encore mieux !!!
Ces universités d’automne sont gratuites, ouvertes à tous collègues adhérents de l’association à la date d’ouverture
Ces universités d’automne sont donc organisées sur deux ou trois jours, pendant les vacances de la Toussaint. Elles ont lieu en région, autour d’une problématique liée à nos thèmes d’enseignements et de la maîtrise d’une technique. Les critères de choix pour la technique reposent sur le pragmatisme : elle doit être facile à maîtriser, les logiciels ou le matériel doivent être gratuits ou facilement disponibles dans nos établissements, d’une prise en main rapide pour que tous (enseignants peu attirés par les technologies, élèves ) s’y retrouvent, et la technologie doit permettre la mise en place d’une activité pédagogique intéressante. Quant au choix du lieu de l’UAC, il dépend essentiellement de la présence d’un clionaute volontaire pour organiser l’événement, qui souvent a très envie de mettre en valeur sa région. La nécessité de disposer d’une salle équipée en informatique et reliée au réseau internet en haut débit est de moins en moins un obstacle.
La première journée est consacrée au moins en partie à la théorie : conférence d’un universitaire sur le thème choisi (Christine Partoune, de l’Université de Liège, sur les hyperpaysages en 2004, Monique Bourin, de Paris 1- Sorbonne, sur l’évolution du Languedoc au moyen-âge et Patrick Béziat, géographe, sur le paysage languedocien en 2005, Bernard Fritsch, de l’Institut de géographie et d´aménagement régional de l´Université de Nantes en 2007), et rencontres avec des acteurs locaux qui exposent les problématiques du territoire.
Cette prise d’informations est suivie d’une sortie sur le terrain (parfois en compagnie d’un élu, d’un responsable associatif) qui permet de contextualiser les thématiques de la matinée et de prendre du matériel (photos, sons, vidéos…) pour l’atelier. C’est aussi une jolie promenade dans des endroits très agréables…
L’atelier lui-même commence par une présentation de l’outil ou de la technique utilisée : les hyperpaysages en 2004 et 2005, les pages web en 2005, les Systèmes d’Information Géographique en 2006 (présentés par J.M. Bonnefoy et Cécile De Joie), la vidéo en 2007 (par M. Alliot), puis par la réalisation d’objets multimedia et de séquences pédagogiques associées : faire réaliser un reportage sur les transports urbains (http://www.clionautes.org/spip.php?article1659) , étudier un territoire grâce à l’hyperpaysage http://www.clionautes.org/spip.php?article469, étudier un projet d’aménagement local avec les SIG…
Ces productions sont rarement achevées, par manque de temps. Cependant les démarches sont toujours mises en ligne sur le site des Clionautes, afin que tous puissent s’en inspirer pour mettre en oeuvre dans leur établissement, un projet similaire sur des problématiques adaptées.
L’avenir de ces universités d’automne est en question : s’il y a toujours des volontaires pour les organiser, le nombre de participants n’a jamais excédé 25, soit 1/4 des adhérents, malgré de gros efforts de communication. Nous réfléchissons actuellement à une formule qui puisse réunir davantage de collègues, afin que le gros travail de préparation ne soit pas vain.
Le programme de l’UAC 2007.
http://www.clionautes.org/spip.php?article1468
Les transports nantais, journée d’étude :
http://www.clionautes.org/spip.php?article1658
L’atelier pédagogique : Faire reposer un reportage sur les transports urbains.
http://www.clionautes.org/spip.php?article1659
Le reportage de Lucie Gillet pour le Café Pédagogique.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/311007NantesUAC.aspx
L’UAC 2004 sur les hyperpaysages :
http://www.clionautes.org/spip.php?article730
L’UAC 2005.
http://www.clionautes.org/spip.php?article894
L’UAC 2006 sur Aménagement et développement en milieu rural :
