Les faits
Al Gore vient de recevoir le prix Nobel de la Paix,conjointement avec un groupe de travail des Nations Unies:
« The former US vice-president will share the £750,000 prize with the International Panel on Climate Change (IPCC), the United Nations panel which has worked for two decades to establish consensus on the science of man-made warming. «
from The Times : http://www.timesonline.co.uk/tol/news/world/us_and_americas/article2644486.ece
Voyez la video (qui présente bien le sujet) et son script (le début) sur Euronews, utilisable dès la 4ème pour une compréhension globale (A2 en cours d’acquisition)
http://euronews.net/index.php?page=info&article=448025&lng=1#
Et aussi l’annonce en vidéo et un article dans le Guardian
http://www.guardian.co.uk/environment/2007/oct/12/climatechange.internationalnews
Pour des élèves B2 et plus, voyez cet article de CNN et la vidéo du discours de Al Gore
http://edition.cnn.com/2007/POLITICS/10/12/nobel.gore/?imw=Y&iref=mpstoryemail#cnnSTCText
Des approches différentes
Mais les deux lauréats ont des approches différentes, qui peuvent dévier l’attention du public. Lisez ce que dit un des membres du groupe des Nation unies dans un article du New York Times : « Two winners, two approaches to spreading the word on climate »
http://www.nytimes.com/2007/10/13/science/13climate.html?ref=us
« “If the spectacular nature of his presentations and the personalities involved become the story instead of the science,” Mr. Yohe said, “then it becomes counterproductive.”
Un personnage médiatique
Al Gore est un personnage médiatique et un (ex et futur?) candidat aux présidentielles américaines. Rappelez-vous cette belle phrase au début du film ( et dans le trailer) : « I used to be the next president of the United States ». La majorité des articles dans les journaux américains ne parlent que de Al Gore, oubliant les Nations Unies, et discutent de sa possible candidature aux prochaines présidentielles, rejetant la lutte contre le réchauffement climatique au second plan.
Al Jareeza : « Questioning Gore’s ‘peace’ prize »
http://english.aljazeera.net/NR/exeres/800DD334-3959-4440-ABC2-C2A571F924BA.htm
Washington Post : « Feats Divide Pair Linked by Election : A Tale of War (Bush) and Peace (Gore) »
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/10/12/AR2007101202296.html?hpid=topnews
Lisez aussi l’article court du blog c|net news et les réactions
http://www.news.com/8301-10784_3-9796510-7.html
Recentrage
Heureusement, d’autres articles se concentrent sur « global warming », comme ces articles du Times et de la BBC:
The Times : « how science silenced the sceptics »
http://www.timesonline.co.uk/tol/global/article2645371.ece
The BBC : « Mr Gore’s film on climate change, An Inconvenient Truth, won an Oscar.
He said he accepted the Nobel award on behalf of scientists – like those in the IPCC – who had worked tirelessly for years to get the message about global warming out. «
http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/americas/7042423.stm
An inconvenient truth
A propos du film : « an inconvenient truth », vous pouvez trouver le trailer et des documents sur le site officiel du film:
– pour lower intermediates et au dessus (niveau A2 en cours d’acquisition et plus) un flier en .pdf avec une image et 10 points à imprimer pour utiliser en classe (impératif, Ving = N, conseil)
http://www.climatecrisis.net/pdf/10things.pdf
– pour des élèves niveau A2 acquis et au dessus, ces pages de conseils de la rubrique « take action » peuvent être lues en autonomie et discutées en classe
http://www.climatecrisis.net/takeaction/
– pour les enseignants, vous pouvez télécharger des leçons pour étudier le thème pendant un cours…ou six mois!
Retrouvez des critiques du film dans Infonews n°184
http://lycees.ac-rouen.fr/pascal/infonews/archives/284.htm#film
Global Warming
Sur le thème de Global warming, vous trouverez beaucoup de documents, en voici une sélection:
– une webquest de CNN Students News Learning (pour élèves niveau B1 plus au minimum, peut mener à une discussion active où chacun prend un profil spécifique)
http://edition.cnn.com/2007/LIVING/studentnews/10/01/pip.globalwarming/index.html#cnnSTCText
– un excellent guide interactif de la BBC (pour niveau A1+ et au dessus), avec des animations et des phrases courtes pour expliquer l’effet de serre et le cycle du carbone, présenter de façon visuelle les changements climatiques de 1885 à 2099 et montrer comment fonctionne le Gulf Stream (des points centraux qui sont aussi expliqués dans le film de Al Gore, mais de façon plus difficile à comprendre):
http://news.bbc.co.uk/1/shared/spl/hi/sci_nat/04/climate_change/html/greenhouse.stm
– Des pages qui présentent les problèmes et proposent des solutions : comme celles du Guardian avec les rubriques ‘ethical living’, ‘plastic bags’, ‘renewable energy’, ‘climate change’, ‘conservation’, ‘recylcing’, etc. ou celle de Eartheasy, un site canadien, avec des conseils pour réduire la consommation d’énergie à la maison, dans le jardin et pour la voiture
http://www.guardian.co.uk/environment
http://www.eartheasy.com/article_global_warming.htm
– sur BBC Learning English : « Eu Gasses » un texte avec le son, le script, un quiz et des suggestions de cours autour du thème
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/newsenglish/witn/2006/12/061206_climate.shtml
– deux sites écologistes dans des styles différents: Greenpeace qui dénonce des scandales et propose des actions et Tree Hugger, plus centré sur les nouveaux produits (voyez transportation)
et pour en trouver davantage, voyez les sélections sur le site de Michèle Henry et dans Infonews
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/warming.htm
où vous retrouverez l’amusante video Exxon sur le lobbying par les compagnies pétrolières pour cacher la vérité, et la video Global WarNing sur le site de Léonardo Di Caprio, qui dénonce le même type de pratique de la part du gouvernement des USA
http://www.leonardodicaprio.org/whatsimportant/globalwarming_movie01.htm
et les pages d’infonews sur Earth day
http://lycees.ac-rouen.fr/pascal/infonews/themes/earthandenvironment.html
http://lycees.ac-rouen.fr/pascal/infonews/themes/earthday.htm
