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Par François Jarraud
Les fiches du Gecco « Construire son point en badminton, apprendre le saut en hauteur : deux exemples de fiches pédagogiques disponibles sur le site du Gecco. http://www.discip.ac-caen.fr/eps/gecco/index.htm
Judo et élèves difficiles « A travers cette activité, l’objectif n’est pas tant de mettre les élèves dans un sport de combat en épousant le discourt de sport qui assagit, sport qui calme par ses valeurs ; mais plutôt d’inscrire les élèves dans une démarche qui les mettent en réussite et qui leur donne un cadre pour évoluer. L’idée de départ est donc une meilleure appropriation des toutes les règles de l’école (règles de vie en groupe, règles de l’activité, règles de sécurité…) par un travail sur l’activité… Ainsi, par exemple au travers du « savoir chuter faire chuter » et la relation que cette compétence occasionne on peut espérer un changement au niveau de la sécurité, au niveau des relations entre les élèves… Les compétences générales au plan des relations avec autrui sont alors travaillées ainsi que les objectifs généraux puisque les problèmes posés par la coopération et l’opposition avec autrui sont le fond du travail ». Brice Bénard nous propose une réflexion tout à fait intéressante sur une activité judo dans un collège difficile.
A noter que le site académique d’Orléans-Tours offre une page judo riche en documents : la sécurité dans le judo, jeux pour le judo, le travail au sol etc. Judo et élèves difficiles http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/pedagogie/Judo_et_public_difficile.pdf La page judo http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/pedagogie/page_pedagogie01.htm
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