|
|
||
|
« Par opposition aux démarches pédagogiques dites traditionnelles et frontales, ( pédagogies du modèle et de la démonstration ), nous vous proposons une progression dans laquelle le rôle de l’enseignant consistera essentiellement à élaborer et mette en œuvre des « situations problèmes » auxquelles les élèves devront s’adapter de la façon la plus efficace possible. » Dix étapes sont présentées. Ce document peut vous servir de support pour préparer vos séances et donne des idées de situations. |
||
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. SVT : sur les traces d’espèces géantes méconnues Le Muséum d’histoire naturelle de Toulouse
Retrouvez sur cette page une sélection de 10 articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine. Choc des savoirs / Acte 2 : Anne Genetet applique les réformes de
« 90 % des élèves de seconde ont déjà utilisé l’IA générative pour s’aider à faire leurs devoirs », peut-on lire dans le rapport sénatorial dédié à l’IA et l’éducation. Se former
Les IA génératives et IA adaptatives sont-elles en concurrence en éducation ? Bruno Devauchelle revient sur les promesses de l’IA en éducation et fait un point d’étape dans un paysage
A force de se l’entendre dire, on s’en convainc : « L’économie c’est complexe » et réservé à une élite qui seule peut se repérer dans ses méandres, et en comprendre les implications
