|
|
||
|
Le premier numéro de janvier 2003 de « Glottopol », revue sociolinguistique en ligne de l’Université de Rouen, intéresse particulièrement les arabisants et les enseignants d’arabe car on parle de l’épreuve facultative d’arabe au baccalauréat. Voila le résumé de l’article qu’on trouve sur leur page d »accueil: « L’arabe, butin de guerre ? par Dora Carpenter Latiri. Ce travail analyse le débat autour de l’évaluation de l’épreuve facultative d’arabe au baccalauréat en France. Les points de vue défendant l’enseignement d’un arabe dialectal sans référence à l’arabe littéral sont confrontés aux positions défendant l’enseignement d’un arabe littéral intégrant les dialectes. Sont examinés le statut de la langue arabe en France, sa particularité dans le système éducatif français, ainsi que la transformation du paysage linguistique du monde arabe. Deux entretiens avec deux enseignants d’arabe soulignent l’évolution des études d’arabe et du profil des apprenants sur deux générations. » |
||
