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Lettre d’information Le travail de veille effectué par la défunte ALGORA se poursuit avec la lettre mensuelle de la FOAD, compilation des articles FOAD publiés sur les supports suivants : Inffo-Flash (bi-mensuel papier), le Quotidien de la formation (lettre électronique), Actualité de la Formation Permanente (trimestriel papier), revues diffusées par le centre Inffo. Elle est diffusée par voie électronique le 20 de chaque mois. Le sommaire du numéro de mars propose entre autres des articles sur un panorama d’outils synchrones, des sites de partenaires de la formation, le DIF ou encore le couple web 2.0 / e-learning.
Pour s’abonner , contacter Nicolas Deguerry n.deguerry@centre-inffo.fr Centre Inffo
Des blogs pour la FOAD Le Fffod (Forum Français pour les Formations Ouvertes et à Distance) effectue avec son blog une veille d’actualité sur les Foad. Il rend compte de ses après midi d’études et annonce ses rendez-vous.
TFS (TéléFormation et Savoirs), outil de formation pour les formateurs initié par la Direction Générale du Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, informe sur son blog de ses actualités : nouvelles émissions en ligne, rendez vous. Des thématiques particulières sont également mises en lumière pour remettre à l’ordre du jour des vidéos antérieures. http://teleformationetsavoirs.over-blog.com/
Le blog d’Onlineformapro s’intéresse aux actualités de l’e-learning, aux outils et aux questions pédagogiques. Des liens sont proposés vers d’autres blogs et sites sur la foad.
Adrien Pen-Penic, concepteur multimédia, ne se limite pas dans son blog à des articles sur les supports, il nous parle aussi de l’utilisation du jeu en formation ou encore de la pédagogie à mettre en œuvre dans une formation à distance. l’utilisation du jeu par exemple mais aussi sur la pédagogie à mettre en œuvre. http://e-formation.blogspirit.com/
Le blog de Claire Garcin, E-tic Et(te) Foad, est fort complet avec des articles réguliers, des dossiers, des liens et une lettre d’actualités. http://clairegarcin.over-blog.com/
Le dispositif de Foad développé pour les formateurs de l’enseignement agricole, Tutofop, s’est doté d’un blog pour veiller sur les actualités de la formation ouverte et à distance et les commenter. http://blog.tutofop.educagri.fr/wordpress/
Auto-évaluation L’European association of distance teaching universities propose un instrument d’auto-évaluation en ligne des dispositifs de formation à distance. Certaines informations sont disponibles en français dont un manuel qualité pour l’e-formation dans l’enseignement supérieur disponibles en français. Auto-évaluation des dispositifs http://www.eadtu.nl/e%2DxcellenceQS/ Manuel qualité http://www.eadtu.nl/e-xcellenceQS/files/members/E-xcellenceManualGrey_FR/index.html
La FOAD : une modalité pertinente pour les publics à distance de la formation ? Le blog Tutofop signale dans un de ses derniers articles la publication en ligne d’un ouvrage sur le projet Equator. Equator a permis de développer en Rhône Alpes des expérimentations de formation ouverte et à distance (FOAD auprès de publics en difficultés. A partir de témoignages d’acteurs, d’enquêtes auprès de publics handicapés psychiques, de jeunes de moins de 26 ans, de salariés sans qualifications ou encore de chefs d’entreprises accueillant des jeunes en formation, cet ouvrage fait le bilan de l’expérience et ouvre des perspectives pour la formation des publics dits « éloignés » de la formation et de l’emploi. http://blog.tutofop.educagri.fr/wordpress/?p=48
Apprentissage mixte Le numéro 3 d’E-learning Papers, publication européenne en ligne, est consacré en grande partie à l’apprentissage mixte ou Blend Learning, mode de formation qui permet de puiser dans les différentes modalités d’apprentissage (e-learning, présentiel, etc.) les formules les mieux adaptées et selon un dosage adéquat. http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=volume&vol=3&lng=fr
Portail de ressources L’Unesco a ouvert un portail en ligne pour mutualiser des ressources à destination des enseignants et des apprenants. Consultables en ligne et exportables en format pdf, la plupart des modules sont en anglais. Ils couvrent un grand nombre de domaines, de la vie quotidienne à l’agriculture en passant par les langues ou l’éducation. En tout, ce sont 425 cours qui sont mis en ligne à ce jour. http://opentraining.unesco-ci.org/cgi-bin/page.cgi?g=;d=1
Guide du e-learning en entreprise La société québécoise Tecsult Ediplus publie en ligne un guide « la formation par les tic ou le e-learning, le pourquoi et le comment » dans un contexte manufacturier, entendez par là, pour les entreprises du secteur industriel. L’intérêt de ce guide est d’offrir une grille d’analyse des besoins pour déterminer la pertinence de mettre en place une formation ouverte et à distance plutôt qu’une formation traditionnelle, pertinence pédagogique, technique et financière. http://www.cefrio.qc.ca/rapports/guide_elearning.pdf
Agenda Le Colloque Méditerranée TICE 2007 se tiendra du 31 mai au 2 juin 2007 à Marseille Saint-Jérôme. Le thème de cette édition est : « L’humain dans la formation à distance… la problématique du changement. » http://ticemed07.univ-cezanne.fr/index.html
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