Robien veut laisser sa
marque dans les programmes
Ainsi donc, il l’a fait. Juste avant
de partir, il a à nouveau fait l’unanimité contre lui. A 41 voix contre, et une pour (le MEDEF). Que restera-t-il
d’un ministre qui affirme, droit dans ses bottes, avoir remis de
l’ordre dans la maison, et développe une autosatisfaction au moins
égale à la tempête qu’engendre la moindre de ses décisions ?
Le SE-UNSA dénonce l’attitude d’un
ministre de l’Education Nationale sur le départ « qui fait une fois de
plus le choix de la démagogie au détriment de la qualité de
l’enseignement. Les enseignants ne sont pas dupes, les parents ne le
seront pas non plus. »
Le SNUipp juge inacceptable cette
méthode : « contrairement à 2002, les enseignants des écoles n’ont pas
été impliqués dans le processus de modification des programmes. (…)
Ainsi, le Ministre montre son mépris des personnels, du travail réalisé
dans les classes, du point de vue des formateurs et des chercheurs. Il
confirme sa conception du dialogue social : aucune concertation avec
les représentants du personnel, modifications importantes au dernier
moment, travail dans l’urgence.
Pour le Sgen-CFDT, décidément, la
politique conduite par ce ministre gonflé de certitudes aura été
néfaste jusqu’au bout. « Il n’y a eu aucune concertation digne de ce
nom sur les programmes du premier degré. Il s’agit en fait d’un
détournement majeur des programmes de 2002 et d’une perversion de la
problématique du socle qui conduit à l’empilement.»
Reste à savoir le sort que leur
réservera le nouvel élu président de la République. En tout état de
cause, même une volonté de revenir sur ces décisions contestées
prendra(it) du temps… Voilà donc quelques heures de pilotage branlant à
prévoir dans les conférences pédagogiques à venir. Chers collègues
inspecteurs et conseillers pédagogiques, courage !
Les programmes modifiés
sont publiés au BO n°5 du 12 avril (hors série).
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/hs5/default.htm
Epep : Opposition générale
Mais qu’est-ce que l’EPEP ? Rien à
voir avec le pétrole, mais avec les structures des établissements
scolaires. Aujourd’hui, l’Ecole n’a pas de statut juridique. Elle n’est
que l’incarnation locale d’un système global. Mais puet-être plus pour
longtemps. Un projet de décret, fortement décrié, prévoit une
expérimentation qui pourrait autoriser la création d’établissements
publics gouvernés par un conseil d’adinistration qui ferait place aux
collectivités locales.
Les
syndicats enseignants, les associations de parents se sont
prononcés contre le projet d’Epep que le ministre souhaite mener à
bien.
»
En l’absence d’un large débat avec les enseignants, les parents, les
associations et les élus, il est inacceptable que soit mise en oeuvre
une décision qui ouvre la porte à un bouleversement du statut des
écoles et des personnels, du fonctionnement de l’école primaire et des
relations parents/associations/élus/enseignants ». Les
parents de la
Fcpe et de la Peep, la Ligue de l’enseignement, le Sgen, le Suipp, le
Se-Unsa, l’Unsen CGT adressent au premier ministre une lettre demandant
d’abandonner le texte sur les Epep.
La Fédération nationale pour l’Ecole
rurale (Fner) réunit des
enseignants, des parents et des élus qui militent pour l’école rurale.
La Fner s’affirme hostile au projet d’Epep. Elle y voit d’abord une
structure inadaptée au monde rural, car trop lourde, voire ingérable :
« le directeur d’EPEP se retrouverait de fait le factotum du système, et
ce sans secrétaire ni comptable !… Sans compter le risque de
désaccords municipaux dont les écoles risqueraient de faire les frais ».
Elle
y voit aussi un déni pédagogique. »
le CA, à majorité d’élus
municipaux, serait alors maître d’œuvre du projet d’EPEP, dont devrait
dépendre l’ensemble des projets d’écoles; projets d’écoles dévalorisés,
ne permettant plus à chaque école de mieux prendre en compte dans ses
objectifs le milieu et le public local. De plus, le temps perdu à
« faire marcher le système » serait du temps en moins pour la pédagogie. »
Le
texte du décret, et les analyses :http://www.snuipp.fr/spip.php?article4336
http://ecole-rurale.marelle.org/
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/primaire/elementaire/Pages/EpepParentsEnseignantsContre.aspx
