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Repère (Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l’enseignement) version 2006 est parue. Cette publication est réalisée par FORMIST de l’ENSSIB (Lyon). Téléchargeable, elle permet de mettre à jour ses repères quant aux ressources documentaires, plus quelques points techniques sont abordés. A mettre entre toutes les mains des documentalistes … surtout pour les étudiants qui se préparent pour les épreuves prochaines du CAPES.
Intégration des logiciels libres dans les nouvelles pratiques professionnelles
Les logiciels libres touchent de plus en plus aux enjeux éducatifs : le mémoire professionnel de Raphaël Neuville en souligne la portée citoyenne par la garantie d’un pluralisme technologique et d’une lutte contre la fracture numérique. En prenant quelques exemples développés par l’académie de Toulouse, il nous montre en quoi le professeur documentaliste, situé dans une logique de réseau, est un acteur privilégié de son intégration au sein de l’Education Nationale.
Evaluation et validation de l’information sur le Net
Sur Formdoc, réflexions de Françoise Chapron et de l’auditoire, lors de la journée consacrée à l’évaluation de l’information organisée par les URFIST le 31 janvier 2007, sur la place de l’évaluation de l’information dans la formation des élèves du secondaires avec l’auditoire.
Des outils à adopter, à tester…
Fouineux : Repéré sur docs pour Docs : un site québécois agrégatif avec, à côté de quelques rubriques davantage destinées aux « locaux », d’autres plus qu’intéressantes, regroupant par exemple différents outils linguistiques, des moteurs de recherche d’images, de vidéos, de musique, de recettes…
TooleNet : Sur Docs pour docs : entretien avec Denis Morineau, fondée sur la technologie Kartoo, qui propose 3 modes de recherche : moteur de recherche, annuaire de sites et carte de résultats.
C’est quoi un Wiki ? Petite séance de rattrapage ou d’approfondissement sur le site Craowiki : plusieurs définitions et historique du phénomène.
Cyberformateur fournit des ressources en ligne (cours, tutoriaux, tests et liens utiles) pour développer et approfondir des connaissances dans le domaine d’Internet et de la conception de sites web. Au programme : dreamweaver, html et CSS, Flash, Fireworks, référencement de sites web,… Établir un « dia-blog » entre l’École et les famillesSur le site de l’association EPI, par Michèle Drechsler, IEN de Moselle. Réflexions sur ce nouvel espace de communication qu’est le blog, qui paraît offrir un environnement particulièrement approprié, en raison de sa simplicité d’utilisation et de sa réelle interactivité, pour favoriser à la fois l’accompagnement scolaire et le dialogue entre l’École et les familles.
Rendez-vous le 4 avril pour la troisième édition d’Intertice. Ce Carrefour des usages pédagogiques basés sur les TICE permet de réunir membres de la communautés éducatives et spécialistes des TICE pour des ateliers, animations et autres échanges… autour de thèmes aussi variés que le B2i, les nanotechnologies,ou encore les ENT. Horizons lointainsParce qu’il est toujours intéressant de jeter un coup d’œil chez nos voisins, Savoirs CDI nous propose l’interview de notre collègue belge Anne Lebeau qui présente la bibliothèque scolaire du Robert-Schuman Institut d’Eupen. Outre une présentation des lieux, l’intérêt vient bien sûr du volet pédagogie et l’utilisation que font les élèves du centre de ressources. Quel dommage cependant que le réseau Mediadg auquel appartient cet établissement ne soit pas plus longuement présenté. Le guide de l’enseignant documentalisteSéverine Aufret nous propose son compte-rendu de lecture de cet ouvrage indispensable. Son résumé permet de revenir sur les trois axes abordés : le documentaliste et la politique documentaire, les évolutions des outils informatiques et celles de la profession de professeur-documentaliste. Elle nous livre son analyse et son commentaire critique de l’œuvre : c’est un ouvrage pratique et fondamental pour tout professeur-documentaliste qui veut rendre son CDI performant et gérer « la tension pédagogie – gestion » du quotidien.
« C’est inconcevable que l’une des meilleures théoriciennes française en sciences de l’information et de la société de l’information ait été totalement négligée en France. J’espère très sincèrement que son travail sera reconnu et étudié en France. Suzanne Briet mérite qu’on se souvienne d’elle« . Soyons reconnaissant à Savoirs Cdi de faire connaître, après Otlet, une autre grande figure de la documentation. Suzanne Briet (1894-1989) a publié un remarquable manifeste sur la documentation : « Qu’est-ce que la documentation ? » qui fait d’elle une des fondatrices françaises de cette activité et une théoricienne de haut niveau dans les sciences de l’information et de la documentation naissantes.
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