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Jean-Philippe Cerda ou l’enseignement conjoint des langues anciennes Jean-Philippe CERDA agrégé de lettres classiques est en poste actuellement au lycée Malraux (Béthune, Académie de Lille). Parcours L’enseignement conjoint des Langues anciennes Ni méthode révolutionnaire, ni remède miracle, l’enseignement conjoint des langues anciennes (E.C.L.A.) est une démarche et une expérimentation, menée aussi bien en collège (Marc BUBERT – Collège Robert Le Frison – Cassel) qu’en lycée (J.-P. CERDA, Lycée Malraux – Béthune), depuis 1999, dans l’académie de Lille. Démarches Outils et pratiques pédagogiques Ce travail peut paraître réducteur : il serait évidemment illusoire de prétendre atteindre, dans le cadre d’une seule option, aux mêmes objectifs que ceux des deux options « classiques », dans le même horaire hebdomadaire. Mais la modulation du groupe-classe, l’exploitation des traductions, l’utilisation des nouvelles technologies (lecture ou traduction assistée par ordinateur, travail autonome des élèves sur Internet), la modalisation des lectures (cursive, grammaticale, analytique), le travail de l’étude littéraire préféré à celui du thème, permettent de parvenir à des capacités et des savoirs sensiblement équivalents en fin de cursus secondaire, sans renoncer pour autant aux exigences traditionnelles de notre enseignement. |
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