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Le numéro de décembre des Dossiers de l’Ingénierie Educative (n°56) est consacré à l’histoire, sous le titre « Des outils pour l’histoire ». Au menu de ce numéro des contributions présentent les enjeux de l’usage des TIC en histoire : monter une séance TICE en histoire ; l’opération « une clé usb pour les jeunes enseignants » ; la mutualisation des ressources des sites académiques ; etc. Deux tribunes libres s’interrogent sur l’usage d’Internet en histoire. Cinq exemples d’applications pédagogiques sont proposées par des enseignants : autour des hyperpaysages, du film de fiction, de l’usage du Web… Cinq contributions pratiques exposent des usages pédagogiques d’outils et ressources : utiliser les sites de visites virtuelles ; le projet Dakini ; l’usage des sites « Jalons pour l’histoire du temps présent » et « lesite.tv » Deux articles réfléchissent au devenir du « cabinet d’histoire » et à la mutualisation entre enseignants.
Un numéro dense qui allie avec un certain bonheur réflexions et approches pratiques. Les contributeurs sont variés : corps d’Inspection, enseignants et interlocuteurs académiques, archivistes, chercheurs. Un panorama à la fois riche, intéressant et pratique.
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