Le Guide pratique de la rentrée 2006 : Anglais

C. Reymond

Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnement
pour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole – E.P.S. – Espagnol – Français – Géographie – Histoire – Italien – Langues vivantes – Langues anciennes – Mathématiques – Philosophie – Physique-Chimie – Portugais – Primaire : Maternelle, Elémentaire – Russe – S.E.S. – S.M.S. – S.T.G. – S.T.I. – S.V.T. – Technologie – Vie scolaire

Pour le prof

Les programmes
Vous trouverez des informations sur les horaires, les programmes et les compléments ainsi que des pistes pour des mises en œuvre et des ressources sur les sites académiques, et aussi sur Eduscol et le site du CEREN :
http://eduscol.education.fr/D0067/accueil.htm
http://www.cndp.fr/secondaire/anglais/
http://www.cndp.fr/ecole/langues/accueil.htm

Le Cadre Européen commun de référence en Langues (CECRL)
Ce document est maintenant la référence de base de notre enseignement. Vous pouvez le consulter en ligne (l’adresse a changé en juin, utilisez celle ci-dessous au lieu de l’ancienne qui figure encore sur de nombreux sites)
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Fr[…]
ou l’acheter
http://www.editionsdidier.com/collections/Con[…]
Notez que la version papier s’accompagne maintenant d’un cédérom qui présente des exemples de productions aux différents niveaux en français. Pour vous aider et vous guider, voyez aussi :
– un résumé des grandes lignes sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/D0067/cecrl.htm
– une présentation par les IPR de l’académie de Paris
http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/cecr.php
– un synopsis du contenu ainsi que des chapitres cliquables pour une lecture interactive, préparés par notre collègue Laurence Bernard de Martinique
http://cms.ac-martinique.fr/anglais/articles.[…]
– la liste de discussion interlangues, avec des documents très intéressants dans les archives, et les dernières infos en direct dès que les collègues en entendent parler. Vous y trouverez des collègues d’allemand, d’anglais, d’espagnol et d’italien qui proposent des tests d’évaluation à différents niveaux.
http://weblistes.ac-orleans-tours.fr/wws/info[…]
– A propos du Portfolio
Le Portfolio Européen des Langues nous aide à mieux travailler à partir du CECRL. Vous trouverez des présentations et des pistes d’exploitation sur de nombreux sites institutionnels. Plusieurs groupes de travail ont réfléchi et produit des documents qui permettent de mettre en parallèle les descripteurs et les items des manuels, de construire des évaluations ou d’adapter sa progression annuelle. Vous trouverez aussi des rapports d’expérimentation de l’utilisation du portfolio en classe:
http://www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/[…]
http://archives.ac-strasbourg.fr/microsites/a[…]

Les concours
Programme de l’agregation Interne
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/200[…] (p3)
Programme de l’agregation externe et CAER correspondant
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/200[…] (p2)
Programme du Capes externe et CAFEP correspondant :
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/200[…] (p3)
source : http://www.education.gouv.fr/bo/2006/special3[…]
Notez aussi ces modifications de l’épreuve d’agrégation qui viennent de paraitre :
« A l’annexe I de l’arrêté du 12 septembre 1988 susvisé, les dispositions relatives aux épreuves de la section » langues vivantes étrangères (anglais) » du concours externe de l’agrégation sont modifiées comme suit pour ce qui concerne le B définissant les épreuves orales d’admission :
– Au 2°, les mots : « Leçon en français » sont remplacés par les mots : « Leçon en anglais ».
– Le 3° est remplacé par les dispositions suivantes :
« 3° Epreuve sans préparation de compréhension et restitution. Le candidat écoute un document authentique en langue anglaise d’une durée de trois minutes maximum. Après une seconde écoute fragmentée, il propose la restitution orale de ce contenu en français. Cet exercice est suivi d’un entretien en français avec le jury (durée de l’épreuve : trente minutes maximum ; coefficient 2). »
– Au 5°, les mots : « pour les première et quatrième épreuves orales » sont remplacés par les mots : « pour les première, deuxième et quatrième épreuves orales ».
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteD[…]
et pour ne pas travailler seul, rejoignez les collègues sur Agreg-ink ou Agreg-gang
http://agreg-ink.net/
http://perso.orange.fr/rigby/agregang.htm

Listes de discussion
Deux listes de discussion, e-teach et eTeachNet vous proposent de discuter, échanger et même travailler à distance avec des collègues. Elles proposent aussi de nombreux documents dans leurs archives dont plusieurs bookquests pour différents niveaux et des pages de classroom vocabulary bien utiles pour la rentrée. Inscrivez-vous à:
http://eteachnet.org/
http://teachers.domainepublic.net/cgi-bin/mai[…]

Banqoutils
Des outils indispensables pour tester vos élèves ou pour organiser des activités ciblées. Elle se composent d’exercices comme ceux des cahiers d’évaluation. Retrouvez le site officiel, qui ne cesse de s’enrichir :
http://www.banqoutils.education.gouv.fr
et le remarquable travail de notre collègue Yvan Baptiste pour la compréhension orale. Il a numérisé tous les documents prof, élève et sonores des cahiers d’évaluation de 1992 à 2001
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/discipline[…]

Vous trouverez d’autres ressources pour la compréhension orale et sur les solutions techniques liées à l’enregistrement de sons dans cette page de l’académie de Montpellier.
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/discipline[…]

Teaching activities from the British council
o http://www.teachingenglish.org.uk/download/br[…]
(short stories with resource pack)
o http://www.teachingenglish.org.uk/TRY/activit[…]
(lots of activities such as « adopt a word ».)
o http://www.teachingenglish.org.uk/try/resourc[…]
(des idées d’activités et des guides pour faire une BD, étudier une pub, raconter une histoire. Site très concret, bien fait, utile.)

Free ready-to-use teaching material
o Breaking News est le site d’un collègue anglophone, Sean Banville, qui propose chaque jour une leçon, avec texte et enregistrement, ainsi que des questions, des exercices de compréhension et des pistes pour des activités communicatives :
http://www.breakingnewsenglish.com/
o L’organisateur de stages linguistiques EF propose des documents gratuits pour les enseignants (mais il faut s’enregistrer): des leçons gratuites à télécharger, avec fiche prof et fiche élève, en général autour d’un texte. http://www.ef.com/master/tl/?ctr=FR&agegroup=[…]
o L’éditeur Macmillan propose :
– « One stop english » : des leçons, des ressources, des idées d’activités telles que des ice-breakers. Il faut s’enregistrer, mais cela vaut la peine et n’entraine pas de flot de publicités.
http://www.onestopenglish.com/Resources/R0_7/[…]
– « inside-out » : des leçons complètes gratuites à tous les niveaux chaque semaine
http://www.insideout.net/e-lessons.htm
– des extraits de leurs publications : intéressantes et déclinées en plusieurs niveaux.
http://www.onestopenglish.com/Resources/R0_7/[…]

Les indispensables
et bien sûr, retrouvez les ressources les plus utiles parmi les indispensables du Café :
http://cafepedagogique.net/dossiers/indis[…]

Décorer la salle de classe

Bulletin board
Ces deux sites proposent de décorer la classe en impliquant les élèves. Vous y trouverez des idées pour fabriquer des guirlandes, des frises, des panneaux et autres posters composés des productions de chacun des enfants. Ceci s’adresse à de jeunes enfants, mais peut s’adapter à tous les niveaux de la maternelle aux classes de SEGPA des collèges. Les productions pourront être des empreintes de mains ou des dessins pour ceux qui n’écrivent pas, ou bien des mots, de courtes phrases ou des poèmes pour les plus avancés. L’important est que chaque enfant se représente d’une façon ou d’une autre, qu’il se présente aux autres, que les autres apprennent à le connaître, et que le produit final, fait des productions individuelles assemblées, représente le groupe classe dans une dynamique naissante. Les productions pourront aussi montrer ce que les élèves savent faire, les projets de la classe, etc. Ensuite, tout au long de l’année, vous pourrez les encourager à réaliser des aides mémoires
visuels qui leur feront revoir ou découvrir du vocabulaire ou des notions, pourront servir de base à des leçons, puis seront utiles pendant les cours et même lors des contrôles.
http://www.kinderart.com/bulletin/backtoschoo[…]
http://www.nea.org/tips/organize/boards.html
http://jc-schools.net/back2school/bulletin.ht[…]

Posters
Certains posters vous seront envoyés gratuitement :
http://www.ef.com/master/tl/materials/default[…] (phonétique et expressions idiomatiques)
http://www.cdc.gov/tobacco/pubs1.htm#posters (to stop smoking)
Vous pourrez aussi trouver beaucoup de posters gratuits en ligne, qu’il suffit de télécharger. Pour les transformer en affiches, il vous faudra une imprimante couleur qui imprime en grand format, ou, plus facile mais plus cher, vous pouvez enregistrer le poster sur une disquette, une clé USB ou un cd et l’apporter à une boutique de reprographie qui vous en fera le poster couleur ou les transparents que vous désirez. Voici quelques adresses, mais il y en a bien d’autres:
http://www.cloudnet.com/~edrbsass/FreeStuff.h[…] (aller à Free Posters en bas de la page)
http://www.posters4teachers.com/freeposters.p[…] (une mine de liens à explorer, des posters sur tous les thèmes)
http://print-a-poster.p-rposters.com/index.ht[…] (free posters with famous sayings to print)
http://www.pdac.ca/miningmatters/teachers/pdf[…] (plus complexe : 1 poster à lire pour y trouver des éléments)

Quelques autres sites de posters, free packs et documents à télécharger
– Free « Share the World » pack, including a video, a poster, and teaching material
http://www.sharetheworld.com/index.html
– Lots of addresses to visit for free teachers and students packs and lots more
http://www.freebies4ya.com/freebies/education[…]
– Printable worksheets and material (including maps)
http://www.nvnet.org/nvhs/edresource/hubpages[…]
– Free and paying material from the UK Ambassy in Paris
http://www.britishembassy.gov.uk/servlet/Fron[…]

Comment commencer l’année

La longue liste de sites « back to school » qui suit vous permettra de choisir parmi de nombreuses possibilités pour :

vous faire connaître, ou inviter les élèves à se découvrir les autres, à travers des « ice-breakers », ou organiser des activités communicatives centrées sur des informations personnelles. Les anglo-saxons trouvent que c’est une bonne façon de faire connaissance, certains français trouvent que c’est trop personnel.
http://www.education-world.com/a_lesson/lesso[…]
http://www.hcc.hawaii.edu/intranet/committees[…]
http://www.eslcafe.com/idea/index.cgi?Ice:Bre[…]
construire un » friendship cinquain » (court poème de 5 vers) pour présenter un camarade que l’on aura interviewé en anglais : worksheet avec les questions
http://home.att.net/~teaching/langarts/friend[…]
jouer à » Truth or Lies » : chaque élève écrit trois phrases surprenantes à propos de lui-même, dont une seule est vraie. Les autres doivent découvrir laquelle. C’est l’occasion de faire pratiquer les questions, de construire des graphiques et des statistiques, tout en découvrant les élèves. L’avantage est que chacun se mettra en valeur.
http://education.indiana.edu/cas/tt/v3i1/trut[…]
inviter les élèves à réaliser des auto-portraits ou des livrets à travers lesquels ils présentent leurs goûts, leurs espoirs, leurs expériences, etc. Vous pourrez leur fournir un modèle en leur proposant votre propre montage et en les invitant à en discuter avec vous. Attention cependant aux » family trees » qui peuvent perturber des élèves ayant des problèmes familiaux.
http://www.enchantedlearning.com/crafts/books[…]
organiser une « get-to-know-you scavenger hunt » : une autre version des ice-breakers, with printable student activity pages:
http://www.enchantedlearning.com/crafts/backt[…]
créer une dynamique de classe autour d’un projet qui durera un mois ou un an, mais qui donne aux élèves un but, et l’occasion de s’investir à long terme. Ce projet peut être une recherche genre « webquest », une réalisation (poster, exposition, site web) ou une action (échanger avec des correspondants, adopter virtuellement un animal, agir pour la protection de l’environnement ou faire découvrir un élément culturel ou architectural local). Une bonne piste est de rechercher des partenaires et des projets ou proposer le vôtre sur eTwinning :
http://www.etwinning.net

Vous pourrez aussi choisir des entrées en matière plus traditionnelles comme le texte « back to school » que je vous propose plus bas. Je vous indique aussi le site de la banqoutils où vous pourrez trouver des tests et activités pour inviter les élèves à s’évaluer afin de construire leur propre projet d’apprentissage, mais il est préférable de laisser aux élèves le temps de reprendre contact avec l’anglais avant de leur proposer cette activité.

Back to school in the world (texts for advanced students)
Texts in which students from all over the world describe their back to school spirit. You can assign a different country to groups of students who will report it to the class, and you can encourage them to find what is common to several students and also themselves. This can lead to a « back to school » discussion in class, during which students can talk about their fear and expectations for the coming school year.
http://www.csmonitor.com/2001/0904/p13s1-lekt[…]

Back To School Special : How to start the year?

Académie de Versailles :
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anglais/[…] (conseils pour débutants et stagiaires, suggestions et pistes concrètes)
27 conseils utiles pour aider le prof à bien commencer l’année (conseils pour débutants)
http://www.vtnea.org/ti-1.htm
10 tips for new teachers
http://www.teachersfirst.com/tenpoints.shtml
Dos and don’ts (ce qu’il faire et ce qu’il faut éviter)
http://www.adprima.com/managemistakes.htm
comment une institutrice américaine commence l’année : des idées à prendre !
http://www.fvsd.ab.ca/stm/classroom_managemen[…]
First day activities : des idées pour prendre un bon départ, dynamique et constructif
http://content.scholastic.com/browse/article.[…]
http://www.kimskorner4teachertalk.com/classma[…]
Teaching Heart :
http://www.teachingheart.net/backtoschool2.ht[…] (tips, lessons, poems,games)
Abcteach :
http://www.abcteach.com/directory/theme_units[…] (worksheets for activities for all levels, like class survey, I am a star, my goals, poems)
First School :
http://www.first-school.ws/theme/h_back_to_sc[…] ( worksheets for Preschool)
About.com :
http://esl.about.com/library/weekly/aabacksch[…] (lots of links with ideas to plan your courses and suggestions to manage your classes and organise activities, like « brain friendly » or « getting to know your classmates »)