L’inspection Générale vient de faire paraître un édifiant rapport sur le devenir de la série L des lycées.
Vous n’êtes pas sans savoir que les effectifs de cette série déclinent, et qu’elle ne doit sa survie qu’à des options de plus en plus improbables… étant donné la réalité de ses faibles débouchés.
Le rapport fait le point sur l’histoire de la série, et sur ses perspectives d’évolution, non sans pointer au passage l’incohérence de son évolution, en particulier pour ce qui est de l’enseignement des mathématiques.
Ce rapport est précieux car il trace des perspectives pour l’intégralité du second cycle, en envisageant diverses pistes de refontes, d’ampleurs inégales.
Sa lecture est passionnante pour tous ceux qui se posent des questions sur la structuration en filières du second cycle, et, au premier chef, pour les enseignants de lycée.
Ce rapport pèse 1,8 Mo au format PDF.
http://media.education.gouv.fr/file/63/8/3638.pdf
– Le devenir de la série L
