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» A chaque fois que de manière injonctive par lettre de rentrée ou circulaire ministérielle comme pour la lecture, on dit voilà ce qu’il faut faire, on déresponsabilise les enseignants ». Dans Fenêtres sur cours, la revue du Snuipp, Michel Develay, Lyon 2, juge sévèrement la circulaire Robien sur la lecture. Il ne se prononce pas sur l’apprentissage de la lecture mais sur le métier d’enseignant.
« Ce qui est fondamental est de considérer l’enseignant comme un professionnel. Il est un médiateur dans son rapport aux savoirs et aux élèves et tout autant un concepteur de situations : capable de concevoir les choses et pas simplement d’appliquer des méthodes qu’on lui demande de faire exister… Considérer les enseignants comme des professionnels réclame qu’on les aide à être autonomes et simultanément à se responsabiliser en ayant à rendre des comptes. Il est clair de ce point de vue que l’existence des inspecteurs dans un rôle de contrôle tel qu’il est conçu aujourd’hui ne permet pas une responsabilisation ».
Fenêtres sur cours n°287
Dossier lecture du Café
Evaluer autrement ?
