» Ce nième rapport n’apporte pas donc grand-chose de plus que tous les rapports précédents. Le seul intérêt que nous y trouvons, c’est qu’il enfonce le clou face à ceux qui continuent de nier la réalité et les dangers de cette désaffection ». L’Association Fédérative Nationale des Etudiants Universitaires Scientifiques (Afneus – Fage) analyse de façon critique le rapport Rolland sur la crise de l’enseignement des sciences.
« On s’oriente plutôt vers une nième réforme du système d’enseignement français plutôt que vers des actions efficaces dans la lutte contre cette désaffection. En réalité, aucune proposition émise dans le chapitre « Désaffection » ne se retrouve dans la synthèse de ce rapport. La conclusion de la commission serait donc : Oui, Oui, nous savons et nous comptons bien ne rien faire ! » L’Afneus demande à ce que les étudiants scientifiques se fassent les ambassadeurs des filières scientifiques vers les lycéens.
Communiqué
Le rapport Rolland
