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» Il n’y aurait que des avantages à ce que les communautés de communes et d’agglomérations se saisissent de la compétence en TIC pour traiter avec les Conseils généraux et avec les Régions, comme cela se fait parfois, de la connexion des écoles par les réseaux haut débit… Je demande aux Recteurs de prendre des initiatives afin d’aboutir à une plus grande efficience de la commande publique et à une plus grande homogénéité entre primaire et secondaire ». S’exprimant aux Assises nationales du Net et des TIC à Nice le 10 mai, Gilles de Robien a plaidé pour une accélération du déploiement des TIC dans l’enseignement primaire. Mais il n’a pas proposé l’aide de son ministère pour soutenir les communes dans leurs investissements.
Dans le secondaire, le ministre maintient le cap du déploiement des espaces numériques de travail dans la moitié des académies en 2007. » J’ai demandé à tous les recteurs qui ne l’avaient pas encore fait de se rapprocher des collectivités territoriales pour conclure des partenariats autour des espaces numériques de travail et, plus généralement, d’aboutir à un plan global TIC entre les rectorats et les collectivités ».
Le ministre annonce de nouvelles modalités de formation des maîtres. » Actuellement la formation des enseignants est en cours de redéfinition ; eh bien je puis vous dire que le nouveau cahier des charges des IUFM prendra en compte les TIC. En effet : l’utilisation des TIC doit faire partie des savoir faire de base d’un enseignant. Elle sera donc un des éléments du cahier des charges de la formation ; elle pourra ainsi entrer dans le champ des compétences validées en fin de formation initiale des professeurs stagiaires ».
Mais comment faciliter l’introduction des TICE dans les pratiques pédagogiques ? « Il convient évidemment que tous les enseignants connaissent les ressources numériques qu’ils peuvent utiliser dans leur cours. Cette information est indispensable et en particulier en direction des nouveaux professeurs. Aujourd’hui une simple clé USB d’un coût modique peut contenir la quasi-totalité d’un cours multimédia. Il me paraîtrait utile que dès la sortie des IUFM les futurs enseignants en soient à l’avenir systématiquement dotés » demande le ministre…
Pour le moment c’est le Café qui contribue, sans aide ministérielle, à l’information des enseignants.
Discours de Nice
Rappel : Rapport Bérard sur les TIC et l’Ecole
