« Avec le Sgen-CFDT, je vous demande de bien vouloir dans un même temps retirer votre projet de décret ; ouvrir de véritables négociations sur l’ensemble des conditions d’exercice du métier et sur la définition des services, sans a priori purement comptable ». Le Sgen Cfdt appelle les enseignants, menacés par le projet de suppression des décharges, à écrire au ministre. Pour le Sgen, une évolution du service des enseignants est nécessaire mais elle ne saurait se réduire à une aggravation des conditions de travail et une baisse des rémunérations des enseignants. « Le métier enseignant a changé depuis 1950. Bien sûr, certaines contraintes ont été allégées et ont même disparu. Mais de nouvelles tâches se sont imposées aux enseignants soucieux de la réussite de tous leurs élèves… C’est pourquoi une définition du service des enseignants basée uniquement sur les heures passées face à une classe n’est plus adaptée aux besoins de l’École d’aujourd’hui. L’urgence est bien la prise en compte générale de toutes les missions des enseignants dans la définition des services ».
Modèle de lettre
Sur les décharges
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.