Depuis le début de l’année la polémique fait rage sur les méthodes d’apprentissage de la lecture. G. de Robien a publié une circulaire, assortie d’une grande campagne médiatique, qui a suscité de vives réactions. Comment y voir clair ? D’une part avec le dossier « Lecture : vrais débat, fausse solution » du Café pédagogique. Il met en parallèle les arguments du ministre et ceux des scientifiques. Il fait le point sur les réactions suscitées par le texte ministériel et rappelle le contenu des programmes de 2002 actuellement en vigueur. En quelques pages, le dossier fait connaître les arguments des uns et des autres. Enseignant ou parent, spécialiste ou pas, faites-vous votre propre opinion !
D’autre part, en rubrique « actualité professionnelle », un dossier spécial fait le point sur le renouvellement des programmes. En mars 2006, le Café pédagogique a assisté aux séminaires, aux réunions officielles, aux conférences de presse et en rend compte. Il a aussi publié de nombreuses contributions scientifiques dans ce débat.
Le dossier du Café
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/lecture_index.aspx
Le dossier imprimable (en pdf)
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/lecture_index.aspxlecture.pdf
L’affichette pour le faire connaître
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/lecture_index.aspxafflect.pdf
Le dossier spécial actualité professionnelle
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lesysteme/Pages/2006/actu_71_accueil.aspx
