En région Centre, les cafés historiques sont devenus des points importants de la diffusion du savoir historique. Des exemples ? A Blois, le 7 mars, Catherine Coquery-Vidrovitch aborde la question des mémoires coloniales. A Bourges, le 9 mars, François Cochet traite du retour des prisonniers et déportés en 1945. A Chartres, le 23 mars, Didier Nourrisson évoque le féminisme en France aux 19ème et 20ème siècles. A Châteauroux, le 14 mars, Marc de Ferrière traite des manières de table : trois révolutions depuis le 18ème. A Tours,le 6 avril, Florence Tamagne évoque l’homosexualité en Europe au 20ème siècle. Découvrez l’ensemble du programme sur le site des cafés. On le constate : les thèmes abordés sont divers et tous sur le front de la recherche historique.
http://www.cafeshistoriques.com
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.