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La revue des TICE de l’académie de Créteil rend compte de pratiques pédagogiques innovantes. En géographie, Jean-Michel Muyl montre comment utiliser un système d’information géographique, en l’occurrence Géolecture, en classe. Le logiciel a été adapté à un usage scolaire et il permet des approches efficaces et formatrices.
Michèle Drechsler rend compte de l’utilisation d’un CMS libre, L’écrivain public, et d’un outil libre de communication, Coccinella, avec des classes du primaire. Michel Narcy présente des usages du tableau blanc interactif, un outil particulièrement recherché. En effet il permet « d’élargir le champ des possibles en ouvrant l’utilisation des TIC à toutes les formes de pédagogie ». Malheureusement il peut donc aussi encourager le « surplace » pédagogique.
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Rappel : Le TBI dans Le Café 55
