Dossier spécial
A l’occasion de l’année du Brésil en France, des sites académiqaues ont mis en ligne un cartain nombre d’activités sur le géant de l’Amérique du sud. On doit bien sur étudier le Brésil en Terminale. Le site académqiue de Rouen propose ainsi une étude sur les contrastes internes du Brésil. De même le site de Toulouse offre une méthode pour construire des cartes du Brésil, avec une carte de synthèse sur les contrastes internes.
http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/hist_geo/doc/ddc/dvlpbre/dvlpbre.htm
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/histgeo/ressources/terminale/carto/bresil/bresil-cart.htm
Mais le Brésil peut être également utilisé pour illustrer certains aspects du programme de seconde. Ainsi le site académique de Bordeaux ne propose-t-il pas moins de quatre études de cas sur la population, la gestion de l’eau et les dynamiques urbaines (par l’exemple de Brasilia. Il faut noter que les dossiers documentaires ont été réalisés par des élèves du lycée François Magendie à Bordeaux. On trouvera deux niveaux de questionnaire: l’un pour le niveau seconde, l’autre pour le niveau cinquième.
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/population/territoire.htm
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/developpement/develop_pop.htm
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/eau/eau.htm
http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/espaceeleve/bresil/brasilia/brasilia.htm
