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« C’est la première (étude) du genre dans le système éducatif français. Jusqu’alors la plupart des analyses du phénomène que constitue la violence en milieu scolaire ont privilégié la recherche des causes extérieures centrées sur les élèves. Ce qui induit pour certains que l’école ne peut rien faire. Nous avons pour notre part choisi une autre voie : celle de l’étude approfondie des causes internes. Cela nous permet de mettre en évidence des facteurs déclencheurs méconnus mais aussi d’élaborer des outils et actions susceptibles de prévenir cette violence ». Dans Valeurs mutualistes, la revue de la Mgen, Georges Fotinos livre les premiers résultats de l’enquête sur « le climat scolaire, les conditions de travail et la qualité de vie professionnelle » dans l’Education nationale.
Elle montre d’abord que le climat scolaire est bon dans 8 établissements sur 10. Il n’est médiocre ou exécrable que dans 4% des collèges et lycées et 5% des écoles. Ce sont les lycées généraux qui déclarent à la fois les meilleurs et les pires taux. Surtout elle établit un lien entre la violence, la qualité du climat et le degré de dynamisme dans l’établissement. « Les variables les plus performantes sont l’amélioration de l’accueil des élèves, de l’organisation interne, des relations enseignants / élèves et enseignants / parents ».
L’étude établit également un certain malaise enseignant. Un professeur sur cinq envisage de quitter son établissement.
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