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Comment les écrivains ont pensé, aimé, haï, justifié ou détesté la guerre ? Cette nouvelle BT2 est destinée aux lycéens. Elle s’appuie d’ailleurs sur un travail réalisé, en TPE, par des lycéens de Sainte-Foy la Grande. Elle fait découvrir les discours multiples écrits par des acteurs ou des témoins des guerres passées autour de 5 thèmes : penser la guerre, aimer la guerre, souffrir de la guerre, justifier la guerre et dénoncer la guerre. Saluons le travail des lycéens !
Découvrez les conseils de Samra Bonvoisin, notre spécialiste cinéma, pour vos vacances d’automne. « En fanfare » de Emmanuel Courcol A partir d’un synopsis malicieux sur l’adoption, l’héritage génétique et la transmission
Découvrez les conseils de Béatrice Flammang, notre spécialiste culture, pour vos vacances d’automne. Une exposition consacrée à la reine des fleurs L’abbaye de Saint-Riquier – centre culturel départemental de la
Retrouvez sur cette page les 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. LCA : Les mythes grecs, des mensonges pleins de vérités Le Grand livre des mythes
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« Le territoire est dévasté » dit Abal-Kassim Cheik Ahamed, président de l’université de Dembéni. Comme lui, le directeur d’une école Guillaume Dupré Wekesa témoigne de la situation catastrophique de
« Des cris de singe en cours », « des remarques sur la peau noire », « le racisme monte doucement, les élèves en parlent depuis ce qui s’est passé
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