Qu’est ce qui donne le « goût de lire » ? Quel rôle peut jouer l’école ? Quel rapport la lecture entretient-elle avec la télévision ? Des questions abordées lors des 15e Entretiens Nathan, dont le Café publie un compte-rendu.
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Voir aussi : « Apprentissage de la lecture », une tribune de Roland Goigoux. « Preuve est faite désormais : l’excellence en mathématiques n’est en rien un gage de rigueur intellectuelle. Cette assertion, qui relevait jusqu’à présent de la seule intuition, vient d’être scientifiquement établie par sept éminents mathématiciens, membres de l’Académie des Sciences… Publiée dans un récent cahier de la Fondation pour l’innovation politique, un club de réflexion de l’UMP, leur démonstration sur l’apprentissage de la lecture touche au sublime. Elle repose sur une méthodologie d’investigation originale qui méritera à l’avenir d’être citée en exemple dans la formation des jeunes chercheurs : le ragot sauce Nobel ». Dans cette vive tribune, Roland Goigoux, professeur des universités, dénonce une campagne idéologique contre l’école démocratique.
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– Le goût de lire… hors de l’école ?
