L’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public dénonce « derrière le flou des intentions, l’indigence du contenu et l’utilitarisme » du projet de loi d’orientation pour l’école. « Ce projet ne semble recevoir de cohérence qu’en raison d’un souci gestionnaire d’économie drastique au mépris de l’exigence de qualité de l’enseignement ».
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