Alexandre d’Oliver Stone : la suite…
On relève encore des erreurs dans le film :
http://www.rferl.org/featuresarticle/2005/1/E840EE45-68CA-4718-BF39-C2F01168D738.html
Interview de l’historien Paul Cartledge :
http://www.bloomberg.com/apps/news?pid=10000102&sid=aeo25zlbb7QE&refer=uk
Lire l’interview de Céline Marquaille dans le numéro 58 du Café pédagogique.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lemensuel/lenseignant/languesanciennes/Pages/2005/58_accueil.aspx
Quels freins aujourd’hui pour l’éducation à la sexualité en France ? La ministre Nicole Belloubet annonçait en juin la publication des programmes « dans les jours à venir ». Le
« Un tirage au sort qui seul peut éviter les biais d’auto-sélection et en particulier l’autocensure de certaines catégories de population » : Loic Blondiaux, professeur de sciences politiques à l’université Paris
« L’école est un service public vital pour notre pays et elle est au bord de l’asphyxie » affirme Grégoire Ensel. Dans cet entretien, Grégoire Ensel, vice-président de la FCPE décrit
En quoi la formation des enseignants sur les sciences cognitives légitime-t-elle leur expertise ? « Toutes les connaissances fondamentales font l’expertise de l’enseignant. C’est ce que les enseignants savent et
Le programme de recherche ATLASea, piloté par le CNRS et le CEA, consiste à séquencer l’ADN de plusieurs milliers d’espèces marines. Un reportage sur le travail des biologistes à Dinard
« Les fractions, c’est pas du gâteau ! » Dans cette publication de l’APMEP, Guillaume Assali partage son expérience dans une classe très hétérogène en cycle 3 pour rendre les fractions accessibles.
