Selon un récent rapport de l’Ofsted, dans plus de deux milles écoles anglaises un tiers des élèves de 11 ans échouent aux tests de lecture. La nouvelle émeut la presse anglaise. Mais le gouvernement rappelle que le pourcentage d’élèves atteignant un niveau au moins moyen aux tests est passé de 67% à 83% depuis 1997 et qu’il y a 17.800 écoles en Angleterre. Mais le système anglais a lui aussi ses élèves oubliés.
Article BBC News
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
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« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
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