« Des classes surchargées, des enseignants peu qualifiés et des écoles sous-équipées disposant d’un matériel pédagogique insuffisant sont encore la réalité de nombreux pays ». Selon le Rapport mondial de suivi de l’éducation pour tous (EPT) établi par l’Unesco, l’objectif de la scolarisation dans le primaire de tous les enfants en 2015 ne sera probablement pas atteint. Malgré les efforts, 103 millions d’enfants ne sont pas scolarisés, parmi lesquels 57% de filles. C’est mieux qu’en 1998 où ils étaient 107 millions. Mais à ce rythme là, le taux de scolarisation net devrait atteindre seulement 87% en 2015. L’achèvement du cycle primaire, absolument nécessaire pour l’apprentissage définitif de la lecture et de l’écriture, reste une source de préoccupations : le taux de survie en 5ème année du primaire n’atteint pas 75% dans 30 pays. Le rapport de l’Unesco met l’accent sur le déficit de qualité de l’enseignement. C’est lui qui met en danger le plan EPT. Ainsi, au Togo, seuls 2% des professeurs ont un diplôme du premier cycle de l’enseignement secondaire. Le rapport établit un « indice du développement de l’éducation pour tous » qui permet de déterminer dans quelle mesure les pays atteignent les objectifs du plan EPT : enseignement primaire universel, parité, alphabétisation et qualité de l’enseignement. Un tiers des pays, principalement développés, ont atteint les objectifs. Un autre tiers est loin de ls atteindre : il s’agit de pays d’Afrique subsaharienne mais aussi de pays très peuplés d’Asie comme l’Inde, le Bangladesh et le Pakistan. L’Unesco propose des mesures politiques pour soutenir le plan mais aussi appelle les pays donateurs à davantage d’effort financier.
Communiqué
http://portal.unesco.org/fr/ev.php-URL_ID=23451&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Rapport en français (pdf)
http://www.unesco.org/education/gmr_download/fr_summary.pdf
– A la Une : Education pour tous : objectif inaccessible
selon l’Unesco
