Dénonçant, dans Le Figaro du 25 octobre, la « ghettoïsation scolaire », Alain Bentolila (Paris V) écarte l’égalitarisme au profit de la différence. » Lutter contre la ghettoïsation scolaire, c’est introduire, pas à pas, des éléments de mixité culturelle et sociale : faire de la différence un principe positif de la politique éducative. Cela signifie que la mobilité positive doit remplacer la discrimination positive et que, par exemple, l’établissement des cartes scolaires intègre en douceur cette décision de ne plus accepter l’existence «d’écoles-poubelles» ». A Bentolila demande la destruction de ces établissements. Curieusement, il affirme que « le rapport Thélot se garde bien d’évoquer la triste réalité des ghettos scolaires » alors que celui-ci suggère une solution identique. C’est peut-être qu’il défend l’idée d’une école à plusieurs vitesses. « Il ne faut pas imaginer faire avancer tous les élèves au même rythme en leur fixant les mêmes échéances. Il faudra, dans des écoles ayant retrouvé une hétérogénéité désirée et contrôlée, être d’abord d’une exigence absolue sur la probité intellectuelle que tout élève devra posséder en entrant au collège : exigence vis-à-vis de soi ; de ce que je dis, de ce que j’écris ; exigence vis-à-vis des autres, de ce qu’ils me disent, de ce qu’ils m’écrivent ». Une façon de réserver l’Ecole aux élèves méritants ?
Tribune du Figaro
Pédagogie : A. Bentolila pour l’hétérogénéité scolaire
