Pédagogie : Le ePortfolio transforme le lien éducatif affirme Educause

Parmi les
bonnes pages du numéro de juillet 2004 d’Educause, une revue américaine sur
l’utilisation des TICE dans l’enseignement supérieur, Gary Greenberg
(Northwestern University, Illinois) invite à réfléchir aux usages du
portfolio électronique, le ePortfolio. G. Greenberg distingue trois types de
ePortfolio : portfolio de présentation, qui est conçu après une réalisation,
à l’image des portefeuilles d’artistes, le portfolio structuré, où
l’organisation est un élément de l’oeuvre et le portfolio d’apprentissage qui
évolue avec le travail. Pour lui, l’utilisation du ePortfolio fait évoluer
l’évaluation des étudiants en permettant de prendre en compte des capacités
nouvelles, ce qui implique de modifier les cursus eux-mêmes. Mais il y voit
surtout un outil pour la mise en place de nouvelles communautés
d’apprentissage associant professeurs et pairs.
Educause

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