« Quelle langue française enseigner dans nos écoles et comment concilier l’enseignement de cette langue avec celui des langues africains ? » Selon Le Quotidien Mutations, des enseignants venus de toute l’Afrique francophone échangent dans le cadre du 4ème Séminaire interafricain sur l’harmonisation des programmes de langue française pour trouver des solutions adaptées au pays. Trop souvent l’enseignement du français est trop décalé des réalités locales pour être efficace.
http://fr.allafrica.com/stories/200404290694.html
Nos derniers articles
Le coup de grâce des groupes de niveaux viendra-t-il du Conseil d’Etat ? Sur la forme, le ministère doit revoir sa copie pour maintenir cette mesure phare du choc des
Quels sont les effets de la réforme des groupes de niveau-besoin dans les collèges et dans quelles proportions et selon quelles modalités a-t-elle été effectuée ? Le SNES publie les résultats de
Maxime Travert, professeur des universités à l’INSPE d’Aix Marseille, à propos du redéploiement du dispositif « deux heures en plus au collège » invite à partir d’un bon diagnostic !
Après l’assassinat de Samuel Paty en 2020, Daniel Fischer, formateur à l’INSPE de Lorraine, a ressenti l’urgence de renouveler les approches pédagogiques autour de la laïcité. Il a alors conçu
« Des différents échanges que j’ai pu avoir avec eux, il ressort une envie de se confronter à la vie et d’apprendre des choses pratiques qui pourraient donner sens à un