Pierre-Marie Lasseron, Patrick Picard
Français
– Journal d’un chat assassin
Analyse et sequences pédagogique pour la lecture du roman.
http://crdp.ac-besancon.fr/cddp70/albums/journal.htm
– L’oeil du loup
Présentation, analyse et psites de travail pour l’exploitation pédagogique de ce roman.
http://www.ac-bordeaux.fr/Primaire/64/BCD64/utilis/loup.htm
– de nouveaux outils tout prêts pour démarrer en ORL en conformité avec les nouveaux programmes de cycle III
http://litteraturecycle3.free.fr/
– Lire au cycle III : un travail remarquable réalisé sur le site de l’IA du Vaucluse
http://pedagogie.ia84.ac-aix-marseille.fr/litt/litt5-2.htm
Nouveaux documents d’accompagnement sur Eduscol
EduScol enrichit les ressources accessibles aux enseignants des écoles pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes. Ainsi on trouvera sur son site les documents d’application en EPS et maths, de la maternelle au cycle 3.
http://www.eduscol.education.fr/index.php?./D0048/primacc.htm
Mathématiques
– Décomposition numérique
Un petit programme en ligne qui permet de décomposer les nombres en chiffres, en lettres, en valises, boites et billes. Amateurs de Picbille, ne pas s’abstenir…
http://voltaire.webheberg.com/maths/maths.accueil.php
Sciences
– Le ministère ouvre un portail éducatif
Comment rendre la science attractive auprès des jeunes ? Comment faire connaître les résultats de la recherche ? Le ministère de la Recherche ouvre un nouveau portail, science.gouv.fr, qui recense les ressources scientifiques accessibles au grand public dans les différents domaines scientifiques. Ainsi la sélection de ce mois rend compte de l’actualité scientifique (maths, astronomie, SVT etc.). On trouvera également sur ce site une sélection de ressources en sciences humaines et sociales.
http://www.science.gouv.fr
– Le site de l’école Compayre, à Meaux (77), vainqueur du prix de la Main à la Pâte cette année
http://www.ac-creteil.fr/Ecoles/77/compayre2meaux/CE2 CM1/sciences/sommaire_de_nos_activitÈs_scient.htm
– Le sable
Les élèves du collège j.Monnet, au Chateau d’Olonne exposent leur travail, réalisé depuis plusieurs années sur le sable.
http://perso.wanadoo.fr/jmonnet/sable/
– Le sable toujours
Au Museum d’histoire Naturelle de Lyon, une exposition sur le sable.
http://www.museum-lyon.org/expo_temporaires/sable/sable_accueil.htm
Education civique
– Hausse de la pauvreté en France
Après une forte chute de 1970 à 2001, où elle est passée de 15% à 6% de la population, la pauvreté connaît une hausse sensible, annonce l’Observatoire national de la pauvreté. Ainsi les allocataires du RMI ont augmenté de 4%. Surtout la pauvreté évolue différemment selon les CPS. En baisse chez les personnes âgées elle augmente chez les ménages salariés touchés par la crise.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/brp/notices/044000149.shtml
– Les jeunes Maghrébins s’insèrent plus difficilement
« Plus nombreux à être confrontés au chômage, les jeunes originaires d’Afrique du Nord passent également plus de temps à la recherche d’un emploi ». Une étude réalisée par le Cereq met en évidence les difficultés d’intégration des jeunes d’origine maghrébine en France. Celles-ci reflètent les disparités d’héritage social ou de capital scolaire ou relationnel de ces jeunes. Mais elles s’expliquent aussi par des pratiques discriminatoires.
http://www.cereq.fr/cereq/b205.pdf
– L’antisémitisme dans l’Union européenne
Deux rapports du Parlement européen tentent de cerner l’antisémitisme dans l’Union européenne. Tentative inachevée tant il semble difficile pour les états de se mettre d’accord sur la perception des faits antisémites. Il ressort malgré tout de ce travail une information : le profil des auteurs d’actes antisémites change en Europe. « Ce n’est plus l’extrême-droite qui est la principale responsable » d’actes antisémites. « Dans plusieurs pays, comme la Belgique, le Danemark, la France, l’Allemagne, les Pays-Bas, la Suède et le Royaume-Uni, un pourcentage variable des auteurs de violences est constitué de « jeunes musulmans », « personnes originaires d’Afrique du Nord » ou « immigrées ». Le rapport invite la commission à adopter plusieurs mesures. D’abord à mettre en place une loi européenne qui criminalise les actes racistes dans toute l’Union. Ensuite à augmenter l’effort éducatif, et particulièrement à revoir les manuels scolaires. Enfin il demande à la commission de ren!
forc
er la législation contre les sites racistes sur Internet.
http://www.europarl.eu.int/studies/eumc_report/eumc_main_report_en.pdf
http://www.europarl.eu.int/studies/eumc_report/eumc_interviews_en.pdf
Histoire
– Le patrimoine meusien
Une vingtaine d’établissements de la Meuse, 11 écoles, 8 collèges, soit près de 400 jeunes, ont travaillé sur le patrimoine de la Meuse. En utilisant un outil collaboratif, ils ont appris à mettre en ligne des contenus réalisés à l’occasion d’enquêtes sur le terrain avec l’objectif de « construire son identité culturelle de futur citoyen responsable d’un héritage. Le projet a bénéficié du soutien de l’IUFM et du Conseil général de la Meuse. Un travail d’inventaire qui jette un pont entre les générations.
http://www3.ac-nancy-metz.fr/cddp-meuse/defi/login.php
– 9 Mai, la journée de l’Europe
Le 9 mai 1950, Robert Schuman présentait sa proposition relative à une organisation de l’Europe, indispensable au maintien de relations pacifiques.
Cette proposition, connue sous le nom de « déclaration Schuman », est considérée comme l’acte de naissance de l’Union européenne.
http://europa.eu.int/abc/symbols/9-may/index_fr.htm
Géographie
– Logiciels libres de gégraphie,
http://jluc.roques.free.fr/logiciels/index.htm?page=geographie
Arts Plastiques
– Arts et Culture
Portail des Arts sur le site du SCEREN.
http://www.artsculture.education.fr/default.asp?kill=1
Musique
– Y’a d’la joie avec le livre-CD du CNDP
Distribué gratuitement dans tous les établissements français, le livre CD a été édité pour la fête de la musique le 21 juin. Grâce à lui les élèves pourront découvrir les partitions de 8 chansons du patrimoine français.
http://www.artsculture.education.fr
Education Physique et Sportive
– Modification de l’épreuve d’Eps au concours
La course à pied, prévue dans l’épreuve d’EPS du concours de professeur des écoles, a connu des difficultés en 2003. Une note de service la modifie pour cette session 2004. Elle introduit la communication du temps réalisé à chaque tour de piste et allonge les temps maximums.
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/13/MENP0400495N.htm
– 25 fiches de travail sur Mobiclic
Ce dossier Mobiclic est le résultat d‚une bourse d‚échanges de travaux initiée en mai 2002. Plusieurs écoles du Territoire de Belfort ont participé à ce projet : merci à tous les enseignants, aide-éducateurs. qui ont contribué à la rédaction de ces fiches, avec une attention spéciale pour les écoles de Bourogne et d‚ Etueffont qui ont fourni l‚essentiel des travaux présentés dans ce dossier.
http://ecole.cravanche.free.fr/fiches_mobiclic.htm
– Sur France Inter : Les petits bateaux
Emission de radio qui répond aux questions des enfants. On peut consulter les archives mais pas éécouter les emissions.
http://www.radiofrance.fr/chaines/france-inter01/emissions/bato/index.php?emission=85&affichage=archive&affichage_type=bato
Pour rire : des bruits
http://membres.lycos.fr/nickdub/ambiance.htm
