A l’initiative d’André Dubail, IA-IPR de Lettres dans l’académie de Strasbourg, trois collèges différents se sont lancés dans l’écriture d’un roman épistolaire. « Hors des conventions pédagogiques traditionnelles, il leur est proposé un voyage dans le temps reliant la civilisation antique et la nôtre… » Le prétexte est simple : en 250 avant Jésus-Christ, Marcus et Priscilla, deux jeune Germains, sont projetés en l’an 2754 du calendrier romain (2001). Ils font alors la rencontre d’une classe de latinistes.
Ce projet, encore en cours de réalisation, présente un intérêt considérable : il laisse imaginer aux élèves ce que pourrait être le regard des anciens sur notre XXIe siècle, alors que c’est notre regard (partiel et partial, lui aussi) sur l’Antiquité qui est presque uniquement en jeu dans notre enseignement. Une initiative à encourager, et à imiter !
http://www.crdp-strasbourg.fr/siteStatique/lettres/romaines/index.htm
Nos derniers articles
Retrouvez dans cet article un récapitulatif des 10 mesures annoncées par Anne Genetet, ministre de l’Education nationale. Session 2027, le brevet-condition du passage en Seconde Rentrée 2025 : maintien des
« On renoue avec les ordres séparés » écrit Jean-Pierre Véran au sujet des mesures annoncées par le ministère le 12 novembre. Dans cette tribune, Jean-Pierre Véran membre professionnel du laboratoire BONHEURS,
Dans un contexte de « fonctionnaire bashing », de débats parlementaires sur la question du budget 2025 autour des suppressions de postes notamment, la ministre Anne Genetet a annoncé les mesures de
Combien « dépense » la France pour l’éducation et pour quels élèves ? L’historien Claude Lelièvre revient sur quelques chiffres et leur évolution. Il écrit que « le compte de
« A l’école néolibérale, enseigner n’est plus un métier ». C’est le propos que défendent 4 enseignant.es dans leur conférence gesticulée. Encore faut-il savoir ce qu’est une conférence gesticulée. Un travail des
Mireille Brigaudiot est spécialiste des sciences du langage et l’auteure de Langage et école maternelle, publié en 2022. Dans cette tribune, elle qualifie le programme d’enseignement pour le développement et