»
Montée de la violence et des incivilités, individualisme triomphant,
affaiblissement du lien social et des solidarités : ces périls amènent
l’école à renouer avec sa vocation première, rendre possible la démocratie
et d’abord une vie pacifique en société ». Philippe Perrenoud signe un
nouvel ouvrage, « L’école est-elle encore le creuset de la démocratie ? »
(Chronique sociale, Lyon 2003) qui appelle à la construction d’une école
démocratique. Cela passe par un fonctionnement qui initie à la négociation,
un travail sur les valeurs fondamentales, une formation des maîtres en
sciences sociales et à la culture du débat. Parallèlement, le LIFE de
l’université de Genève, publie « L’Ecole entre Autorité et Zizanie. Ou 26
façons de renoncer au dernier mot » (même éditeur). « Tiraillée entre
innovation et restauration, l’école est l’objet de vifs affrontements
idéologiques » annonce la quatrième de couverture. « Les »
antipédagogues » dénoncent les réformes. C’est leur droit. Mais on peut
déplorer que leur conservatisme ignore ou tourne en dérision les savoirs
issus des mouvements pédagogiques et de la recherche en éducation, par
exemple le constructivisme… Cet ouvrage tente d’élever le débat, en
rappelant la complexité des problèmes et l’impossibilité de les résoudre par
des slogans. Construit sous la forme d’un abécédaire, il s’organise autour
de 26 mots qui sont au cœur des questions éducatives : Autorité,
Bureaucratie, Constructivisme, Didactique(s), Enfant-au-Centre, Fatigue,
Galère, Honte, Illettrisme, Jeu, Krach, Laxisme, Mesure, Niveau, Objectifs,
Pédagogie, Qualité, Redoublement, Savoir, Transmission, Utopie, Verbiage,
Web, X-Files, Yaka, Zizanie ». Outre P. Perrenoud, cet ouvrage est signé
par O. Maulini, D. Bonneton, M. Gather Thurler, M. Bosterli, A. Capitanescu,
A. Muller etc.
Présentation du livre de P. Perrenoud
Et de celui du LIFE
Article de P. Perrenoud dans le Café
n°38
Pédagogie : Ecole, autorité et démocratie
