» On
voulait faire un marché mondial, on découvre l’obligation d’organiser la
cohabitation culturelle. On voulait vaincre les distances physiques, on
découvre l’immensité des distances culturelles et l’obligation de les
respecter pour éviter qu’elles deviennent un boomerang contre la
mondialisation ». A quelques heures de l’ouverture du Sommet mondial sur
la société de l’information, Dominique Wolton critique la notion même de
« société de l’information » dans une tribune de Libération. « En réalité,
le concept de «société de l’information» a été un moment l’utopie de ceux
qui rêvaient de changer le monde, à partir des ordinateurs, comme d’autres
auparavant avaient voulu le changer, avec la radio et la télévision.
Pourquoi pas. Toutefois, il est ensuite devenu l’idéologie des industriels,
des informaticiens et des technocrates. Ce n’est pas un concept politique,
mais une idéologie technique ». Le sociologue appelle à réglementer
Internet, à en protéger l’école et réclame » un statut particulier pour
les industries de l’information, de la culture et de la
communication ».
Article de Libération
Nos derniers articles
« Nous accueillons des enfants qui souffrent de traumatismes divers violents, des enfants en situation de handicap, et tous les autres. Tous méritent une attention particulière et un enseignement digne, à
Il faut désormais un mot de passe pour accéder aux ressources disciplinaires sur le site de l’académie de Normandie. « Les contenus de ce site sont accessibles par les personnels de
Sociologue, professeur en sciences de l’Education à Paris 8, Patrick Rayou s’intéresse à la fois à la professionnalisation des enseignants et aux inégalités devant les apprentissages. Il publie un important
Le Café pédagogique a besoin de votre soutien ! En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant et en accès libre. Depuis 2001, Le Café pédagogique vous informe
« L’école n’a pas vocation à uniformiser les élèves qu’elle accueille, elle s’enrichit au contraire de leur diversité. La différence apprend la bienveillance et impulse la créativité » écrit Marion Dupré. Dans
L’Onisep se dote de référentiels de compétences à s’orienter qui s’inscrivent dans le cadre du programme Avenir(s). Ce programme a pour objectif de préparer les élèves à construire leurs parcours
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.