Pédagogie : L’éducation aux images en question

Pourquoi
recherche-t-on les images violentes ? Quel rôle doivent avoir les parents et
les éducateurs face à ces images violentes ? Sur SavoirsCDI, Serge Tisseron,
psychanalyste et spécialiste de la télévision, montre la nécessité d’une
éducation aux images.  » L’éducation aux images n’est pas un moyen de
prévenir les effets supposés néfastes des images violentes, mais de préparer
chacun à vivre avec toutes celles qu’il peut rencontrer, en étant plus
intelligent, plus heureux et plus responsable. Et pour y parvenir, elle doit
associer trois aspects complémentaires : inviter les enfants à donner du
sens aux images qu’ils voient, valoriser la reconnaissance et la mise en
forme des émotions ; et enfin apprendre à faire la distinction entre les
images matérielles que nous voyons et les images intérieures que nous nous
en fabriquons. C’est en effet seulement à cette condition que l’enfant peut
s’engager dans une distinction durable entre la réalité et ses images.
Envisageons successivement ces trois aspects ».
Sur SavoisCDI

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