Le Monde
du 29 octobre publie un entretien avec I. Bréda, responsable
d’Educaunet, programme développé par le CLEMI, Media Animation et
l’Université de Louvain-la-Neuve visant à créer un Internet plus sûr.
Educaunet a développé une série d’outils permettant d’éduquer
les jeunes aux dangers du réseau. L’éducation semble plus efficace que
le filtrage : « globalement, si on pense qu’il suffit d’installer un
système de filtrage pour mettre les enfants à l’abri, en effet, on se
trompe. D’une part, les filtres, on le sait, ne sont pas fiables à 100%, et
d’autre part, ce qui me paraît encore plus pernicieux, c’est que lorsqu’un
parent ou un enseignant met un filtre sur un ordinateur, il est persuadé que
l’enfant est à l’abri. L’enfant aussi le croit. Il relâche sa vigilance. Et
le jour où il sera sur Internet sans filtre, à ce moment-là les réflexes de
vigilance critique vis-à-vis de ce qu’on peut trouver n’auront pas été
acquis. Et c’est là que l’enfant sera réellement en danger ». . I. Bréda
souligne à juste titre que le risque principal est dans la communication sur
Internet : « c’est le problème de l’anonymat de l’information sur
Internet. On ne sait jamais qui est derrière le message. Le problème existe
avec les médias, quels qu’ils soient, mais avec Internet, c’est
particulièrement criant car il n’y aucun point de repère pour savoir qui est
l’émetteur d’un message… Ça concerne aussi évidemment le chat, où on
assiste à un véritable jeu de rôle. Les jeunes doivent prendre conscience
qu’on peut mentir sur le chat ».
Article du Monde
Le dossier du Café sur « Internet et sécurité à
l’école »
Internet : Educaunet
pour éduquer et non filtrer
