La revue
en ligne TechKnowLogia d’octobre 2002 publie un article de Soledad Mac
Kinnon sur l’intégration des nouvelles technologies dans la classe. Quel
chemin suivre ? L’auteur suit plusieurs démarches pédagogiques (directive et
constructiviste) et montre à quel point les TIC peuvent appuyer la démarche.
Mais elle se refuse à trancher : « Croire qu’acquérir du matériel et des
logiciels réglera le problème (de l’intégration des TIC en classe) revient à
nier l’importance de l’esprit humain et de sa capacité de choisir. .. La
machine ne peut pas faire le choix d’une démarche pédagogique. Choisir l’une
ou l’autre relève des compétences du maître, qui connaît les objectifs de la
leçon et sait les résultats à en attendre. Les deux méthodes, directive et
constructiviste, peuvent être retenues à condition que les éducateurs
sachent pourquoi ils en ont choisi une ».
TechKnowLogia
Pédagogie : Chacun son chemin pour intégrer les TIC dans la
classe
