Les
membres du Groupe d‘experts sur les nouvelles pratiques
d’enseignement et d’éducation ont travaillé sur les compétences
développées par les élèves et les professeurs dans les nouveaux dispositifs
(TPE, PPCP, ECJS). Ce sont ces dernières qui nous ont semblé les plus
intéressantes car ces nouveaux « enseignements » obligent les enseignants à
changer leurs pratiques. Ainsi, le groupe relève de nouveaux usages :
observation plus fine des élèves, conseil, travail en équipe, aptitude à
déplacer les frontières disciplinaires, à réfléchir sur sa pratique. Ce
travail est publié sur le site d’Education et Devenir.
Compétences des élèves
Compétences des profs
Nos derniers articles
« C’est une attaque syndicale inadmissible et une remise en question de la liberté d’expression syndicale » explique Patrice Chapat après la commission administrative paritaire académique (CAPA) qui s’est tenue vendredi 15 novembre.
Si les arguments de fond contre les groupes de niveaux ne manquent pas, c’est un argument de forme qui a été retenu par le Conseil de l’Etat qui pourrait annuler
« S’orienter cela s’apprend » dit Frédérique Alexandre-Bailly, la directrice générale de l’Onisep. L’orientation est une préoccupation majeure et partagée par les familles, les équipes pédagogiques et les élèves. Elle est un
Si beaucoup de professeur.es quittent ou aimeraient quitter la profession, exprimant une fatigue, d’autres embrassent le métier de professeur.e dans une seconde carrière. Et avec plaisir. Le Café pédagogique s’entretient
La Drane de la région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur a actualisé son précieux guide des outils numériques pour l’éducation. Selon plusieurs axes : s’adapter aux élèves aux besoins particuliers (Lire Couleur, Cap
Dans le cadre de sa saison 2024-2025 consacrée au travail, la Cité de l’Économie explore les rapports qu’entretiennent les femmes avec le monde du travail, à travers le regard de