Ce thème est largement évoqué dans les programmes aussi bien au collège qu’au lycée. Cette sélection n’est pas exhaustive mais indique quelques sites d’intérêt.
Approfondissements
L’école et le citoyen
Cette conférence de Jean-Louis Nembrini, doyen de l’inspection générale, sur les principes de la formation civique, situe la place de l’histoire dans la construction nationale.
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/didactique/general/nembrini.htm
Nations et identité
Le site grenoblois rend compte du colloque « Apprendre à vivre ensemble grâce à l’enseignement de l’histoire-géographie ». Il donne des exemples d’enseignement des identités nationales en France, Liban, république tchèque, Bavière, Afrique du Sud. A lire également cet extrait des Rendez-vous de Blois en 2002, où Anne-Marie Thiesse, Christian Grataloup, Jochen Hok et Emelyne Balacheff réfléchissent au rapport entre enseignement de l’histoire et construction des identités. Face à la montée des communautarismes n’est-ilpas temps de construire une histoire de l’Europe ?
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/didactique/general/geneve.htm
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/didactique/general/blois2002/heureeurpeene.htm
Nation et Europe
Dans un article du Monde, Sophie Duchesne réfléchit à la construction européenne et à son rapporta avec le sentiment national.
http://www.cevipof.msh-paris.fr/moment/lemondeweb.htm
Le site de D. Colon
David Colon met en ligne une série d’exposés d’étudiants (Sciences-Po) et de notes de synthèse sur la modernisation politique et sociale de la France au XIXème siècle : nationalisme et antisémitisme, le jacobinisme, Paris, le Ralliement, la loi de 1905, le procès Dreyfus.. A voir également : les documents et les liens.
http://perso.wanadoo.fr/david.colon/Sciences-Po/index.htm
L’histoire par l’image
Ce site créé par la Réunion des musées nationaux permet une approche iconographique extrêmement riche sur la question du nationalisme. Chaque oeuvre bénéficie d’un commentaire.
http://www.histoire-image.org/histoire/nationalisme/nationalisme.html
Bibliographies
La Bibliothèque nationale propose une définition du nationalisme accompagnée d’une bibliographie et de nombreux ouvrages en ligne : Drumont, Bernard Lazare, Raphaël Viau témoignent de l’apparition d’un nouveau nationalisme à la fin du XIXème. A voir également la bibliographie du XIXème siècle ainsi que la bibliographie mise en ligne à Rouen pour le programme de première.
http://gallica.bnf.fr/themes/PolXVIIIIa.htm
http://www.19e.org/bibliographie/politique.htm
http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/pgm/1/bh1.htm
Des approches originales en L.P.
Il n’est pas surprenant de trouver dans l’enseignement professionnel des approches originales de la question de la citoyenneté et du nationalisme.
A Nancy-Metz
Le site académique nous propose une réflexion d’ensemble sur la question « Territoires et nations » au programme de la terminale Pro : présentation du sujet, découpages, calendrier horaire. Le même site publie une « lecture possible » du programme en l’axant sur la crise yougoslave « thème fédérateur » (sans jeu de mots !). Une séquence nous semble se détacher : celle que D. Weingaertner met en ligne sur le Kosovo. Elle inclut en effet une réflexion sur l’enseignement de l’histoire du temps présent, des bases documentaires ainsi qu’une webographie qui permettent une approche problématique de la question. Enfin elle illustre l’actualité de la question nationale.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/hist-geo/lp/Didactiq/Manuels/manuelnation.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/hist-geo/lp/Pratique/weingaertner/nationbac/index.htm
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/hist-geo/lp/Pratique/Weingaertner/Kosovo/indexkoso.htm
A Orléans-Tours
Le site académique ligérien publie deux séquences de facture assez traditionnelle mais efficaces. La première permet une réflexion sur « l’idée nationale en Europe au XIXème siècle » grâce à un dossier documentaire qui aboutit à une synthèse. La seconde se penche sur « la Yougoslavie, vie et mort d’un état multinational » et inclut une évaluation.
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo3/lycees-pro/bac-pro/coursna.html
http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo3/lycees-pro/bac-pro/Yougoslavie.html
Sur le site LHPro
Ce site privé met en ligne deux cours de J. Vivas qui rendront bien service. Un premier travail concerne « nations et nationalités en Europe au XIXème siècle ». L’auteur s’enferme un peu dans les conceptions allemande et française mais nous offre des documents originaux sur la construction du sentiment national français. Dans un autre cours sur « le nationalisme en France », il s’appuie sur des documents populaires.
http://lhpro.free.fr/dossier-histoire/nation/nation.html
http://lhpro.free.fr/dossier-histoire/nationalisme/nationalisme.html
Au collège
Signalons le cours de troisième de S. Krid sur la citoyenneté et les institutions de la Vème République.
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/hist-geo/Nouveau_edciv/Colleges/Pratique/Niveau_3eme.htm
Au lycée
En seconde
Deux sites retiennent notre attention. A Lyon, le site académique publie le compte-rendu d’une intervention sur la partie V du programme (Révolution et expériences politiques en France et L’Europe en mutation). Elle souligne les difficultés de sa mise en oeuvre, particulièrement si l’on veut éviter de se noyer dans l’événementiel. Grenoble publie un module interactif sur « Nation et pouvoir » qui fait réfléchir sur l’évolution de la notion de nation de 1776 à 1791.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/telechg/npgm2e01.rtf
http://www.ac-grenoble.fr/histoire/tice/lycee/modules/nation_cadre.htm
En première
Pascal Boyries nous propose un cours sur « nations et nationalismes en Europe 1850-1914 ». A Créteil, Françoise Dominguez publie une séquence pédagogique sur « crises politiques et nationalisme en France à la fin du XIXème » qui repose sur une utilisation judicieuse de l’encyclopédie Encarta. Enfin, signalons le recueil de cours d’Eric Ranguin où les enseignants trouveront des exemples de cours (tous niveaux) ainsi que des exercices.
http://perso.wanadoo.fr/pascal.boyries/cours/1histo/nations/nations.htm
http://www.ac-creteil.fr/hgc/Productions/Nation-Encarta/NATION.html
http://perso.club-internet.fr/erra/Natio-colo-1815-1914.htm
Des approches plus originales se distinguent sur les sites académiques. A Dijon, Noëlle Lombinet propose une découverte du nationalisme et de l’art nouveau à Budapest. Anne Pierre-Teverdet, à Nantes, offre une découverte duprincipe des nationalités à travers le cas du « problème » arménien.
http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/lycee/lambinet/Hongrie/DEFAULT.htm
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/pedago/armenie.htm
