Mobilisation réussie pour la grève des lycées professionnelle du 18 octobre. Si le ministère et les syndicats ne sont pas d'accord sur le taux de grévistes, celui-ci est important et probablement majoritaire. Mais le plus dur reste à faire. Vendredi 21 octobre les syndicats sont invités à la première réunion de concertation sur la réforme. Déjà apparaissent des fissures dans l'unanimité syndicale qui a permis la réalisation de cette grève historique...

"L’école de la défiance ", c’est l’intitulé du rapport issu de l’enquête menée par les deux sociologues de l’éducation que sont Éric Debarbieux et Benjamin Moignard – grands spécialistes de la violence en milieu scolaire et du climat scolaire – pour l’Autonome de Solidarité Laïque (ASL). Et c’est une petite bombe. Loin des discours sur une prétendue école où la montée de la violence serait galopante, l’enquête montre une relation plutôt apaisée et satisfaisante entre les personnels des établissements du second degré et les élèves. Là où le bât blesse, c’est dans la relation avec la hiérarchie hors établissement avec une défiance forte chez près de 8 sondés sur 10. Un bilan sans appel de la politique Blanquer et surtout de la façon autoritaire dont il a mené les réformes lors du dernier quinquennat.

Spécialiste internationalement reconnu de la violence scolaire, ancien délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et ancien Président de l’Observatoire International de la Violence à l’Ecole, Éric Debarbieux est l’un des chercheurs, au côté de benjamin Moignard, de l’enquête réalisée par l’Autonome de Solidarité Laïque (ASL) « À l’école de la défiance ». Une enquête pour mesurer les transformations vécues par les personnels et l’évolution de leur perception en 10 ans. Il revient sur ce travail et les questions qu'il soulève.

Qui se cache derrière le projet QuotiChess, le jeu d’échecs à distance pratiqué par plus de 1300 élèves à travers six pays ? Trois enseignants. Elodie Bonnefoy-Cudraz, conseillère pédagogique, Matthieu Rollin, professeur des écoles maitre formateur et Arnaud Eymery, directeur et professeur des écoles en CE2 à l’école élémentaire publique Paul Bert de Poitiers. Leur point commun ? Leur amour des échecs, d’une part, mais aussi et surtout leur conviction que les échecs sont un superbe outil en faveur de la réussite scolaire de tous les élèves.

"En apprenant le décès de Guy Avanzini (1929-2022), je ne peux m'empêcher de repenser à notre première rencontre en 1976. J'étais alors professeur de français dans un collège du 7ème arrondissement de Lyon. Ce collège bénéficiait d'un statut dérogatoire car nous expérimentions la mise en œuvre d'une pédagogie différenciée systématique (chaque élève choisissait, chaque semaine, son nombre d'heures de cours et ses méthodes d'apprentissage, avant une évaluation et des remédiations en fonction de ses résultats). Pour bénéficier des autorisations académiques nécessaires, nous devions être suivis et contrôlés par un laboratoire universitaire qui devait attester, tous les ans, que nos élèves progressaient mieux que les élèves d'un groupe témoin.

Bonne nouvelle! Depuis « La Cour des miracles » notamment en passant par « L’Ecole est finie » ou « Un bon début » jusqu’à « Histoires d’une nation : l’école », en cette rentrée, cinéastes et documentaristes, sur grand ou petit écran, s’emparent à nouveau de l’Ecole, braquant ainsi les projecteurs sur la crise systémique et les menaces pesant sur ses missions essentielles. Réalisateur de « L’Ecole est à nous », Alexandre Castagnetti, également coscénariste avec Béatrice Fournerat et compositeur de la musique originale ici, affiche sa conviction dès le titre de cette comédie enjouée et documentée dans laquelle souffle un vent de liberté revigorant. Son propos se veut résolument optimiste. Il nous raconte ainsi la fabuleuse aventure, individuelle et collective, de Virginie, jeune prof de maths saisissant l’opportunité d’une grève pour proposer à un groupe de collégiens l’expérimentation d’une pédagogie vivante, sans entraves, dynamisant les intelligences à partir de pratiques concrètes. Sous le regard sceptique d’un chef d’établissement frileux et d’une hiérarchie hostile, l’expérience sensible fait mouche et développe des potentialités inespérées chez les adolescents impliqués jusqu’à engendrer une petite ‘révolution’ pour tous. Et si la pédagogie incarnée atteignait le cœur du système éducatif au point d’en changer le cours et d’y intégrer tous les enfants de la République ? Voici une fable, argumentée, énergique et rieuse, propre à susciter en nous le désir de soulever des montagnes. Après tout, l’Ecole est notre bien commun, comme le suggère avec malice Alexandre Castagnetti.

Trois questions de députés sur la voie professionnelle adressées à P Ndiaye. Trois silences de P Ndiaye. Le 18 octobre, à l'Assemblée nationale, c'est la ministre de l'enseignement professionnel qui répond à la place du ministre de l'éducation nationale quand il s'agit de la grève des lycées professionnels. A Jean Claude Raux (écolo) qui souligne "la rupture historique en terme d'égalité " que constitue la réforme, C Grandjean répond en assurant vouloir construire la réforme "avec les acteurs" et l'installer "très progressivement" alors que le président l'a annoncée pour la rentrée 2023. A Paul Vannier (LFI) qui parle du renoncement "à la mission éducative du L.P." et du "rejet unanime" de la réforme, C Grandjean nie tout en bloc : "vous dites que c'est moins d'enseignement c'est faux. Vous prêtez une démarche courtermiste, c'est faux". Pour Paul Vannier, le silence de P Nadiaye "est la marque d'un profond mépris" Enfin David Taupiac (Indépendants) reprend les mêmes critiques de la réforme. C Grandjean rétorque que les groupes de travail associeront les syndicats, les acteurs économiques et les parents à la réforme. P Ndiaye n'intervient à aucun moment dans le débat.

Selon le Snes paris, aux 6 lycées professionnels connus le 18 octobre, s'ajoutent le lycée général Brassens et la section d'enseignement général du lycée Elisa Lemonnier. Pour le Snes, "la mesure ne semble correspondre qu'à une volonté d'économie par récupération de l'espace libéré... La vente à la découpe continue".

Sur Snes Paris

Selon le Se Unsa de l'Aude, " le poste de chargé de mission « politiques éducatives » existait dans l’Aude jusqu’à ce que la précédente Inspectrice d’académie n’y mette fin. Sur ce poste était affecté un personnel destiné à faire le lien entre l’institution scolaire et les différentes collectivités. Cette année, ce poste a été rouvert par le nouvel Inspecteur d’académie, en catimini. Et pour cause !" Le poste a été attribué, selon le syndicat, à une personne " principalement connue pour avoir été députée de l’Aude jusqu’à sa défaite à la dernière élection législative". La formule désigne Mireille Robert, ancienne députée LREM et professeure des écoles. " La République exemplaire ne peut pas être un simple slogan : comment comprendre qu’au moment où l’Inspection académique de l’Aude recrute des dizaines de contractuels pour assurer des missions d’enseignement et que les remplaçants commencent à manquer, une enseignante chevronnée soit affectée sur un poste dont la précédente Inspectrice d’académie s’est passée", interroge la section départementale Se Unsa de l'Aude.

Sur son site

La Direction des affaires juridiques du ministère publie son bilan annuel de l'activité contentieuse de l'éducation nationale pour l'année 2021. Cette année a vu une forte hausse des affaires portées devant les juridictions : 3780 recours soit +21% par rapport à 2020. 23% des ces affaires ont abouti à une décision défavorable à l'éducation nationale. Cette hausse moyenne cache un écart entre les affaires portées dans les académies (+18%) et celles portées par le ministère +41%. Des hausses significatives mais qui ne font que rattraper la chute de 2020 selon la DAJ. Par contre on observe aussi des différences importantes entre les académies : +800%à Limoges (!), +179% en Guadeloupe, +100% à Paris par exemple.

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La 3ème Biennale de l'éducation nouvelle se tiendra du 29 octobre au 1er novembre 2022 à Bruxelles. L'événement est porté par 8 mouvements pédagogiques , dont les CEMEA, le GFEN, L'ICEM Freinet. La Biennale est soutenue par l'Unesco et des organismes belges (Cocof et Ceria). " Les 4 jours de la biennale sont constitués d’une alternance de conférences, débats et ateliers ; enrichis d’espaces de discussion, exposition et librairie/table de presse des mouvements ; entrecoupés de moments culturels, sorties, découverte de Bruxelles, etc. En ouverture, il y aura une conférence de Bernard Charlot. En clôture, parmi d’autres invités, Laurence De Cock et Philippe Meirieu seront des nôtres", notent les organisateurs aui annoncent 20 débats et 60 ateliers.

Le programme

" L’épreuve présentée ici a été créée en 2012 par une équipe dirigée par Roland Goigoux dans le cadre de la recherche « Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire » (#LireÉcrireCP). Elle permettra aux enseignants, orthophonistes, rééducateurs, psychologues ou chercheurs d’évaluer le niveau de compréhension d’enfants de 5 à 8 ans qui écoutent la lecture à haute voix de trois récits non illustrés (cf. les parties I et II du document de présentation de l'épreuve et les enregistrements sonores). Elle a été étalonnée auprès d’un échantillon de 2507 enfants à l’entrée au cours préparatoire".

Le test

Elise Gravel propose un genially pour reconnaitre des fausses nouvelles : un titre incroyable, de faux experts, une information introuvable ailleurs... Un programme adapté aux écoliers.

Le genially

" Pendant quelques années, à partir de 2006, mes élèves ont eu la possibilité d’utiliser le jeu mathématique Cérébrale Académie sur la console portable Nintendo DS. Depuis l’année dernière, nous avons repris ce principe avec la Nintendo Switch. Chaque jour, la fiche qui sert de base aux activités quotidiennes (analyse grammaticale, production écrite, anglais, calcul mental, opérations, etc.) indique une des 20 activités du jeu. Les élèves passent à tour de rôle sur la console, pendant que leurs camarades effectuent leurs travaux personnels". A découvrir sur le site de B Demaugé-Bost.

Sur le site